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5학년 영어과 수업 지도안 Its under the table
활동을 한다. 교사는 교실을 돌면서 그룹 활동을 살핀다.)Have you finished?Ok! Keep going! I will give you more time to finish up.Have you finished?Good!Lets check the answers.I will ask the question to groups. First, group A, see your board and answer. (Teacher choose the watch from a board.)Where is the watch?(다른 그룹들에게) Is it right?(Teacher attach th
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영어과 교수학습 지도안 Will you help me please
활동->모둠활동->짝활동 교수-학습자료교사용활동지, 게임판, 문장카드, 주사위아동용상황카드, 풀, 가위학습단계학습과정교 수 - 학 습 활 동시간자료(★) 유의점(◆)교 사 활 동학 생 활 동IntroductionDevelopmentGreetingDaily RutineReviewObjectiveSinging WritingActivity①Activity②▶ hello. everyone!How a
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초등영어교육 방법론 CLT교수 법적용 누구인지를 묻고 알맞은 대답하기
「초등영어교육방법론」 - CLT 교수법 적용 Class4-3DatePlace4학년 3반 교실InstructorUnit7. Who Is She?Topic누구인지를 묻고 알맞은 대답하기Objective누구인지 묻고 대답하는 말을 할 수 있다.Period2/4TextPP. 70-72TeachingStrategiesLearning Group ■ 전체 → 모둠별(개별) → 전체 활동Materials■ 교사 : CD-ROM, 교과
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영어과 교수학습과정안 WHOIS를 사용하여 누구인지를 묻고 대답하는 말을 할 수 있고 쉽고 간단한 낱말을 쓸 수 있다
Grade4thDatePlace종합관 305호InstructorUnit7. Who is she?Period3/4Objective“Who is ~?”를 사용하여 누구인지를 묻고 대답하는 말을 할 수 있고 쉽고 간단한 낱말을 쓸 수 있다.Textp. 72~ 74TeachingStrategiesTeaching MethodTask-based Approach and TPR(Total Physical Response)Learning Group 전체 → 개별 → 모둠별 → 전체 활동Materi
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영어과 수업 지도안 IM STRONGER THAN YOU
Class6DatePlace종합관 305호InstructorUnit10. Im stronger than you.TopicObjective* 비교하는 표현을 듣고 이해하며, 말할 수 있다.* 게임 활동에서 비교하는 표현을 적용할 수 있다.Period2/4Textp. 80~81TeachingStrategiesTeaching Method■ Experiential Language Learning(경험 언어 학습)Learning Group ■ 전체학습 ▶ 조별학습 Mat
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활동 시 너무 소란하지 않도록 유도한다.Check-upT: Lets review todays lesson.(If I say right as a picture, then repeat it.but if I say wrong as a picture, then you have to say stop and then correct the sentence and say it again.)1′Cul-minating ActivitiyClosingT: Time is up already.You did very well, today.Next time we are going to do a role play.Have a nice day!S
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활동을 해보자Yes♬Listen listenlisten carefullyvery carefullyplease be quietsh~410▪picture board & cardsstepcontentsTeaching-learning ActivitiesTimeMaterials & TipsTeacherstudentdevelopmentOne Sunday morning, a farmer goes to the field. He looks for some food. F:Im very hungry. Is there anything I can eat? Wow, Theres a big radish. I like it.-But he cant eat-
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활동을 통한 오인역할수행능력증진 2007.07 관악구평생학습 성인문해교육 지정 2008.05 서울시 교육청 ‘국제결혼이주여성을 위한 한국어 교육’ 사업 선정 2009.01 서울시공동모금회 행복플러스 지원사업, 취약계층의 진로개발 및 고용지원을 통한 수익창출 구축사업 ever-clean 세탁소
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활동을 통한 오인역할수행능력증진 2007.07 관악구평생학습 성인문해교육 지정 2008.05 서울시 교육청 ‘국제결혼이주여성을 위한 한국어 교육’ 사업 선정 2009.01 서울시공동모금회 행복플러스 지원사업, 취약계층의 진로개발 및 고용지원을 통한 수익창출 구축사업 ever-clean 세탁소
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활동 X, 강요 X 그러나 종교가 없으면 야만인 취급◆ 수니파(Sunnis)와 시아파(Shiites)- 마호메트가 죽은 후 이슬람 공동체를 이끌어갈 이른바 칼리프(후계자)를 선출제로 운영하게 되었다. - 수니파는 1대에서 4대에 이르는 칼리프를 이맘(이슬람 지도자)으로 인정하며, 마호메트의 언행을 중요시 하며 이
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