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사각형의 네 변의 길이는 똑같다. 그 각 변은 합리성, 신뢰성, 창의성 전문성을의미하며 꼭 같은 네 변의 길이처럼 어느 모로나 부족함이 없이 고루 갖추고 있음을 뜻한다.사각형의 형태사각형이 모로 서있음은 안주하거나 정지해 있지 않고 균형을 유지하고자 끊임없이노력하며 언제나 깨어 활동하
36페이지 | 2,800원 | 2010.08.20
활동 ① 서로다른 모양의 삼각형과 정사각형을 만들기1)조각의 일부 또는 전부를 사용하여 만들 수 있는 크기가 다른 삼각형을 모두 그리시오.(단, 각 조각의 테두리를 진하게 그려야 합니다.)(1)위에서 만든 서로 다른 크기의 삼각형은 모두 몇 개 입니까? 6(개)2)이 모양들의 공통점은 무엇입니까? 모
13페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
활동 ① 서로다른 모양의 삼각형과 정사각형을 만들기1)조각의 일부 또는 전부를 사용하여 만들 수 있는 크기가 다른 삼각형을 모두 그리시오.(단, 각 조각의 테두리를 진하게 그려야 합니다.)(1)위에서 만든 서로 다른 크기의 삼각형은 모두 몇 개 입니까? 6(개)2)이 모양들의 공통점은 무엇입니까? 모
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
활동: 이면지를 정사각형모양을 잘라서 준비해주고, ‘눈송이 모양 ’ 오리기 방법을 알려 주었다. 접어서 종이를 오린 뒤 펼치면 여러 가지 모양이 나오는 것을 보며 신기해 하였다..*언어활동여러 가지 겨울 소품이 그려진 활동지를 준비해 주었다. 겨울에 사용하는 소품, 옷 (털장갑, 목도리, 귀도
18페이지 | 7,500원 | 2021.09.21
사각형의 성질01.평행사변형-평행사변형의 성질-평행사변형이 될 조건215-2207-802.여러 가지 사각형-직사각형, 마름모, 정사각형, 사다리꼴의 성질-여러 가지 사각형의 사이의 포함 관계221-226902. 여러 가지 사각형- 작도 활동을 통해 여러 가지 사각형의 성질 1003.평행선과 넓이-밑변과 넓이가
5페이지 | 1,400원 | 2011.03.09
교과서 재구성 각도 삼각형의 세 각의 크기의 합 구하기
활동1) 삼순이는 삼각형 지붕 모양에 사각형 몸통의 집을 만들기로 하였습니다. 먼저 (가)를 만들고 화살표 방향 순서로 지붕의 끝을 당겨서 삼각형 지붕을 좀 더 뾰족하게 만들어 보았습니다. (가) (나) (다) (라)(1) 위와 같이 집이 홀쭉하게 바뀔 때, 사각형 몸통에서 네 각의 크기의 합은 어떻게 되리라
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
활동학습자료(*)및 유의점(유)교사 도움 활동학생 배움 활동가모둠나모둠다모둠배움열기( 5분 )마음열기인사하기큰 소리로 인사한다.바른 자세로 인사한다.의사소통 판 “인사” 카드를 선택한다.(유)한명씩 인사하며 수업에 참여하도록 유도한다.전시학습 확인⦁모눈종이에 사각형이 그
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
[수학교육] 초등수학수업에서 기하판 활용 아이디어 분석
사각형 등의 다각형을 기하판 위에 실제로 구성해 봄으로써, 그 도형이 갖는 기본적인 특성과 도형 사이의 관계를 탐구할 수 있다. 직사각형을 이용하여 평행사변형과 마름모를 구성해보는 활동은 주어진 도형을 지정한 도형으로 적절히 변형함으로써, 원래의 도형인 직사각형과 평행사변형 및 마름모
65페이지 | 2,800원 | 2009.06.15
사각형의 도형이 자극으로 사용되었다. 원은 피험자의 반응이 요구되는 목표자극인 반면 삼각형과 정사각형은 피험자의 반응이 요구되지 않는 비목표 자극이었다. 그러나 목표 자극인 원은 다시 일치 원과 불일치 원으로 구분되었는데, 피험자에게 일치 원에만 반응하는 것을 요구하였다. 즉, 현재 제
6페이지 | 800원 | 2016.04.16
활동2▪ 다각형의 성질을 발견하도록 직접 다각형을 그려본다.☞ 알고 있는 다각형을 그려볼까요?☞ 저희 A조에서는 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형을 그렸어요. 이 외에도 칠각형, 팔각형, 계속 있어요~☞ 저희 B조에서는 정오각형, 정육각형, 정칠각형, 정팔각형을 그려봤어요. 이 외에도 정삼각형,
3페이지 | 1,000원 | 2013.12.23