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8장 발문법 - 발문의 목적과 유형 - 발문의 전략 - 발문의 효율화와 관련 연구
수준, 어휘의 배열순서의 질문의 문법성을 고려 * 단서활용에 있어서의 문제점 고려 * 질문은 가능한 한 짧고 명료하게 제시 4) 교수자의 기다리는 시간*교수들의 기다리는 시간이 매우 짧음 *응답의 시간을 증대 - 학습자의 효과 : 학습자들의 응답의 길이 증대, 자발적으로 응답하는 학습자 늘
21페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
환기시키는데 있다. 그리고 요구에 대한 토론을 하면서 다음 단계로 자연스럽게 이끌어가고자 하는 것이다.⑥ 행동할 사항 개요하기행동의 중요성을 설명하여 학습의 필요성을 확립하고 난 뒤에, 교사는 필요한 기술 요인들을 순서화하여야 한다. 중재와 다음 단계로 넘어가기 위해, 일련의 단계들을
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
통한 민주의식을 심어준다. 그리고 높은 수준의 가치를 지향하는 어린이들을 다른 아이들이 따라가게 만드는 환경을 만들어 주도록 학급회의가 지원해준다. 교사는 학급회의의 중요성을 제대로 인식하고 이상에서 살펴본 것과 같이 의미 있는 학급회의가 이루어지도록 그 역할을 다해야할 것이다.
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
수준의 인간적 성숙을 이루어야 할 것이다. 즉 자신의 욕구를 지각하고 내담자의 과정을 간섭하지 않으며 현재에 존재하고 기꺼이 방어를 플고 자기를 노출할 수 있어야 한다. 단지 게슈탈트 치료의 전문용어를 학습하고 그 기법을 습득했다고 해서 유능한 치료자가 되는 것은 아니다. 6. 현실치료현
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
수준과 집단이 희망하는 결과를 일치시켜라.․ 동기를 가지고 변화를 위한 행동을 계획하고 있는 이들과 변화를 고려하는 개인들을 포함하라.․ 집단의 계획 단계에 개인의 잠재적인 동기 요소에 대하여 조사하는 것은 희망하는 결과를성취할 수 있는 가능성을 증가시킨다.집단에의 상담기술 적용
15페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
수준에 도달해야만, 그리고 그 수용에 있어 신중하고도 비판적인 자세를 가짐으로써만 없어진다. 생각을 하자, 한번쯤은 생각해보자. 나는 왜 그 정보를 수용하고자 하는가? 그것은 과연 진정 옳은 정보인가?➜ 참고 문헌 : 브리태니커 백과사전 (‘브리태니커’, ‘동아일보’ 공동출판)➜ 참고 사이
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
수준과 밀접한 관계가 있다. 이를 바탕으로 한 것이 조건화 모델이다. 예를 들면, 어떤 특정한 장면에서 혈압이 상승된 경험을 가진 사람은 그와 유사한 장면이나 스트레스 장면에서 혈압이 상승된 경험을 가진 사람은 그와 유사한 장면이나 스트레스장면에 처하게 되면 혈압이 높아진다. 스트레스에
17페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
환기: 잠재적인 학습요구를 구체적인 학습활동으로 인도-학습욕구의 진단: 학습의 질을 높인다.-학습계획안의 원조: 학습 활동을 지속시킨다.-학습 저해요인 배제 ,문제 해결의 조언: 학습과정에서 나타난 문제 점 해결2) 상담방법-우편 -전화-면접: 가장 적절한 방법-직접 만나지 않고 학습자가 이
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
환기, 학습 요구의 진단, 학습계획의 입안의 원조, 학습저해요인의 배제, 문제해결에의 조언 등과 같은 활동이 학습상담에 해당된다. 학습상담을 담당하는 자는 학습자의 요구에 부응한 지도를 할 필요가 있다. 따라서 학습상담은 학습계획 및 학습에 대해서 지도할 수 있는 능력을 소지한 자라야 한다
11페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
긍정적인 반응을 보였고 여성 노동과 제도를 주제로 한 두 차례 국제회의가 프로테스탄트 주도하에 개최되었다. 회의가 열리는 동안 침착성과 예의바름을 특징으로 하는 프로테스탄트 여성들의 진면목이 유감없이 발휘 되었고 또한 여성들의 권익을 위한 몇 가지 요구들이 제기되었는데 주로 박애 정
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
- 2015년 하계계절시험 교육심리학 시험범위 핵심체크
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- 유아발달4A 유아기의 신체 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오.
- 정신건강과간호 2016 교재 65쪽의 ‘스트레스 인식 일지’를 이용하여 지난 2주 동안 자신의 스트레스로 생각되는 것을 빠짐없이 가능한 모두 기록하시오 스트레스 종류 및 사건 강도 발생일 지속기간 관련증상의 항목을