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한국 역사교육의 변천 - 전근대 / 식민지시대 / 해방 이후∼7차 교육과정 -목 차Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅰ. 전근대의 역사교육 1) 삼국~조선전기의 역사교육 2) 실학자의 역사교육관 2. 근대의 역사교육1) 개화기한말의 역사교육2) 일제 통치기 역사교육(1) 제1차 조선교육령 시기(2) 제2차
24페이지 | 2,500원 | 2014.08.19
역사교육은 그러한 공동체를 제대로 만들어가는 데 공헌해야 한다. 따라서 한국사 교육은 인류의 보편적 가치인 자유와 평등, 인권의 신장은 물론 민족이 당면한 문제, 즉 구성원의 평등성 확보 와 민족통일에 대한 해답을 제시하는데 도움이 되어야 한다는 것이다. 대체로 지금까지의 역사교육, 특히
6페이지 | 500원 | 2006.04.10
교육역사사회학은 소위 말하는 “새로운” 패러다임을 주창하는 것이 아니라, 교육학 학문 분류를 경직된 것으로 받아들일 필요가 없다는 자성을 제기한 것에 지나지 않는다.구체적으로, 한국교육의 형성을 탐구 대상으로 삼을 경우 교육사와 교육사회간의 간격에 구애받지 않고 이를 ①구조화 관점
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육학] 중등교육과정에서의 이러닝(e-Learning)- 역사교육을 중심으로
역사 교사 개인이 운영하는 웹 사이트(국사넷, 송영심의 역사교실)로 나누어 살펴보도록 하겠다.Ⅰ. 국가 기관 주도의 웹사이트1. 중앙교수 학습센터 에듀넷에듀넷(Edunet)은 한국교육학술정보원(KEIS)에서 운영하는 중앙교수학습센터로 96년에 서비스를 처음 개설한 이래로 교육정보종합서비스를 제공
10페이지 | 1,800원 | 2005.07.19
한국방송예술진흥교육원(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
한국방송예술진흥교육원(주) 기업분석 상세보고서입니다.
16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08
한국예술종합학교교육원(주) 기업분석 요약보고서입니다.
6p 내외페이지 | 5,000원 | 2018.06.08
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16p 내외페이지 | 10,000원 | 2018.06.08