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[학교사회사업] 미국의 학교사회사업 현장 분석을 통한 한국의 현실적 실천 방안 모색
한가람고)에서 학교사회사업을 시범적으로 개별학교차원에서 개입을 시작했고, 이외에도 지역사회내 복지관의 사회복지사가 학교를 방문하여 서비스를 제공해 오고 있다. 이러한 진행과정은 이전에 비하면 고무적이나, (탐방의 필요성에서 지적한 바와 같이) 학생들의 심리사회적 문제는 예방이 중
20페이지 | 1,800원 | 2005.06.03
[학교사회사업기관방문] 한서고등학교 조성심 선생님을 만나고
한가람고)에서 학교사회사업을 시범적으로 개별학교차원에서 개입을 시작했다.학교사회사업은 계속하여 학생들의 복지와 학교교육의 목적을 달성하기 위해 노력해왔고 서울시 교육청에서는 그 활동의 교육적 공헌을 인정하여 1997년에 3개교, 2000년에 5개교 2001년에 5개교, 2002년에 4개교를 2년간 시범
13페이지 | 1,400원 | 2005.02.03
[교육개혁] 한국 교육개혁의 사례-포항제철고등학교를 중심으로
한가람고 등 19개 학교가 신청하여 치열한 경쟁을 예고하였다. 전북(전주상산고, 군산중앙고)과 부산(해운대고, 장안제일고)지역이 각각 2개교, 강원(민족사관고), 전남(광양제철고), 경북(포항제철고), 그리고 울산(현대청운고) 지역이 1개교씩 신청하였으며, 대구, 인천, 광주, 대전, 경기, 충남, 충북, 경
39페이지 | 2,000원 | 2004.11.10
한가람고 등에서 활동을 시작했다. 올해에는 시교육청과 민간기관(사회복지공동모금회)의 재정 지원 또는 개별 학교 차원의 채용 방식으로 모두 18개 학교에서 학교사회사업가가 활동하게 된다. 5) 학교사회사업 실천모델학교사회사업의 실천모델은 임상사회사업이 가장 전문적으로 발달한 미국에
25페이지 | 2,000원 | 2004.10.20
한가람고’를 시범학교로 선정, 추천한 것으로 밝혀졌다. 시범학교로 선정된 한가람고는 국고보조금 9천만원을 지원받았지만 올해 이 학교 2년생 3백13명중 25명(8%)만이 실업계로 재학중이어서 시범학교 지정목적을 지키지 않은 것으로 밝혀졌다.<오대영 기자 dayyoun
0페이지 | 0원 | 2004.05.19