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학습장애아의 교수방법학습장애아들은 음운론적 인식, 이해조절 기술, 효율적인 과제전략 사용능력 등이 뒤떨어지기 때문에 전략을 학습하더라도 이를 일반화하거나 지속시키지를 못한다(Brown & palinscar, 1982 ; Chan, 1988). 이 같은 요인 때문에 종래에는 학습장애아란 훌륭한 학습전략을 내면화할 수 없
3페이지 | 2,000원 | 2020.09.19
학습장애아의 특성I. 지각 ․ 운동 협응문제학습장애아들은 안구협응과 공간관계, 전경과 배경에 대한 지각 차이를 구별할 수 있는 능력 및 유사성을 인지하는 능력인 시지각에 주로 문제가 있기 때문에 과제를 성공적으로 해 내기가 힘들다. 뿐만 아니라 학습장애아들은 일반아동들보다 청각장애를
3페이지 | 1,600원 | 2020.09.18
학습장애의 정의 및 개념학습장애는 1963년 Samuel Kirk가 전통적인 장애범주에 속하지 않으면서 계속해서 학업에 실패하는 아동을 표현하기 위해 이름을 붙인 특수교육에서 가장 최근에 발전된 분야이다. 학습장애 분야는 전문가들 사이에 논쟁과 의견충돌이 가장 많았고 현재까지도 개념 정의가 명확하
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.16
학습장애의 진단평가학습장애의 정의, 출현을, 치료절차 등에 관해서는 교사들 간에 의견이 일치하지는 않으나, 학습장애아를 위한 효율적 진단이 필요하다고 보는 데는 거의 의견이 일치하고 있다. 교사는 아동을 교육장면에 배치하고, 교정 프로그램을 실시하기에 앞서 평가를 통해 아동의 특정 학
4페이지 | 2,000원 | 2020.09.16
학습장애아의 교육적 접근(학습장애 아동의 지도-교수방법)
학습장애아의 교육적 접근(학습장애 아동의 지도-교수방법)목차학습장애아의 교육적 접근(학습장애 아동의 지도-교수방법)I. 인지훈련1. 자기교수법2. 자기점검법3. 호혜적 교수법II. 직접교수III. 또래교수* 참고문헌학습장애아의 교육적 접근(학습장애 아동의 지도-교수방법)학습장애 아동은
6페이지 | 3,500원 | 2020.09.13
학습장애의 진단 및 평가목차학습장애의 진단 및 평가I. 학습 잠재력과 학업성취 수준 간 불일치 모델II. 중재반응모델III. 국립특수교육원의 학습장애 선별척도IV. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙에서의 진단 및 평가 영역* 참고문헌학습장애의 진단 및 평가학습장애 아동의 진단이나 선
6페이지 | 2,500원 | 2020.09.11
학습장애의 원인(학습장애의 유전적 요인, 환경적 요인, 의학적 요인)
학습장애의 원인(학습장애의 유전적 요인, 환경적 요인, 의학적 요인)목차학습장애의 원인I. 유전적 요인II. 기형 발생학적 요인III. 의학적 요인IV. 환경적 요인* 참고문헌학습장애의 원인학습장애의 원인이 무엇인지를 규명하려는 연구는 오랫동안 계속되어 왔지만 아직까지도 명확하고 합의된
4페이지 | 2,500원 | 2020.09.11
학습장애 아동의 특성(학습장애아의 특징)목차학습장애 아동의 특성(학습장애아의 특징)I. 학업성취1. 읽기장애2. 쓰기장애3. 구어장애4. 수학장애II. 지각장애III. 주의집중 및 과잉행동IV. 인지적 특성1. 기억2. 초인지V. 사회정서적 특성VI. 동기적 특성* 참고문헌학습장애 아동의 특성(학습
8페이지 | 2,500원 | 2020.09.11
학습장애목차학습장애I. 진단1. 진단 시 유의사항2. 진단준거3. 장애, 부진, 지진1) 학습 지진2) 학습 장애3) 학습 부진4) 학습장애-학습부진 간 비교II. 원인1. 두뇌기능이상 원인2. 유전적 원인3. 하위유형별 원인1) 읽기장애2) 쓰기장애3) 셈하기 장애4. 학습장애의 중복성5. 학습장애의 발견과
12페이지 | 2,500원 | 2020.04.07
학습장애목차학습장애I. 학습장애란?II. 학습장애 아동의 특징III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료* 참고문헌학습장애I. 학습장애란?부모들 가운데는 자녀의 학업 성적 부진의 문제로 고민하는 사람이 많을 것이다. 학업 부진의 배경에는 학습
5페이지 | 2,000원 | 2020.04.07
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