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도덕 이야기 수업모형 이론적 배경 도덕과 학습지도의 기본원리
도덕이야기 수업모형도덕적인 이야기를 말하고 듣고 논의하면서 옳고 좋은 삶에 대해 탐구하는 도덕과교수학습의 한 유형1. 이론적 배경(1) 콜즈(R. Coles) : 초등학교 시절을 ‘양심의 시기’로 규정 도덕지능은 이 아동기를 거치면서 대부분 목격에 의해 형성(2) 데이와 테펀 : 개인은 자기 삶을 이
6페이지 | 800원 | 2015.06.27
교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오
교육현장에서 특수교육 대상아동을 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오 내용특수교육은 모든 아동이 능력이나 장애에 관계없이 마땅히 받아야 할 교육을 받을 수 있도록 보장하기 때문에 교육 분야에서 필수적이다. 이러한 유형의 교육은 학습, 정서 및 신체 장애가
2페이지 | 1,500원 | 2023.05.25
학습)을 강조 - 단위 학교와 지역에 교육과정 편성ㆍ운영의 자율성을 대폭 부여하여 학교 교육과정의 다양화와 특성화를 가능하게 함 ❶ 국민공통기본교육과정을 10년에서 9년으로 조정 ❷ 고등학교 교육과정의 자율화, 다양화, 특성화 확대 - 학교 유형별 특성과 학습자의
17페이지 | 1,400원 | 2011.02.18
학습 경험 유형별로 6가지 범주로 나누어 살펴본다.1. 대인관계 관련 행동문제또래관계 및 교사와의 관계를 어렵게 만드는 영유아의 반항적인 행동, 심한 수줍음과 눈치 보기 및 위축 행동, 공격적인 행동, 독특한 의사소통 행동 또는 말을 하지 않음, 웃기만 하고 반응이 없거나 느림, 칭찬과 인정에
3페이지 | 1,600원 | 2021.11.11
-지능검사는 개인의 독특하고 대표적인 행동을 직접 관찰하게 해줌으로써 피검자의 인격특 성과 적응적, 부적응적 행동양상을 이해하는데 도움을 준다.-지능에 대한 정의 - 3가지 유형 ① “학습능력이다” ② “환경이나 새로운 상황, 문제에 적응하
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
학습한 정보의 파지를 방해.* 순행간섭: 이전에 학습한 정보가 새로운 정보의 파지를 방해.4) 인출실패* 전이적합형 처리(transfer-appropriate processing) : 약호화 할 당시의 처리유형과 인출당시의 처리 유형이 일치하면 기억이 증가.- 동기화된 망각 : 불쾌하고 고통스러운 기억을 무의식 속에 파묻어 생각
8페이지 | 2,500원 | 2013.11.25
청소년 교육론 - 제3부 청소년 교육의 실제 - 제10장 청소년 상담
청소년 교육론제3부 청소년 교육의 실제제10장 청소년 상담제10장 청소년 상담■ 개 요청소년 시기에 있어 삶에 구체적이고 직접적인 도움 을 줄 수 있는 상담에 대해서 알 아 보고자 한다.■ 학습목표1. 상담유형과 각각의 특성2. 청소년상담자의 자질과 역할3. 상담 시 활용할 수 있는 상담이론
10페이지 | 800원 | 2016.01.05
유형에 대하여 학습하고 이해하는 과정이 필수적으로 필요하다고 생각한다. 장애에는 신체적 장애와 정신적 장애, 그리고 발달장애를 구분하여 생각해볼 수 있는데, 신체적 장애는 선천적으로 발생하기도 하지만 사고 등 때문에 후천적으로 발생하는 때도 많으며 정신적 장애 역시 과도한 스트레스 등
13페이지 | 2,000원 | 2023.03.07
유형과 방법으로는 학습지도, 생활지도, 학교 행사 등 학교 교육활동 전 영역에 걸쳐 다양한 방식으로 표출되고 있다는 반응을 보였고 차별 받았을 때의 느낌은 주로 자기 자신에 대한 열등감과 소외감, 교사에 대한 미움과 원망, 독점적으로 사랑받고 있다고 생각되는 친구에 대한 시기심과 질투심 등
4페이지 | 1,000원 | 2008.06.12
유형의 어휘들을 학습하기 위해서는 그만큼 많은 전략이 필요하다고 생각되는데 그렇다면 이러한 미시적인 목표가 학생들에게 의미가 있을지 의문이 든다. 이 전략을 통해서 효과적으로 학생들에게 접두 파생어의 어휘 양을 확장시켜 줄 수 있는 목표가 달성된다고 가정해도 다양한 어휘 중 접두 파생
3페이지 | 800원 | 2016.04.16