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환경과 예술 - 절대 주의 절대주의 미술 절대 주의 공예
미술의 특징 당시 러시아에는 입체파와 미래파가 동시에 유되었는데 라리오노프 부부가 이를 더 발전시켜 광선주의 선언을 발표하게 된다.광선주의의 목적은 다양한 대상에서 발산되어 다시 반사된 광선들이 서로교차하면서 생겨난 공간형태를 창조하는 것으로 여기 광선은 순수한 색채로 표현되
11페이지 | 1,400원 | 2015.05.29
1. 점의 개념2. 점의 특성3. 점을 이용한 미술 기법4. 점에 의한 표현5. 점을 사용한 구성6. 표현기법과 적용(준비물, 지도방법, 주의사항)
6페이지 | 1,420원 | 2014.06.02
미술활동의 중요성style.visibility1) 미술활동의 중요성인지발달● 다양한 미술 자료를 통해 문 -제 해결할 수 있는 기회 제공 ● 다양한 자극을 통한 아동의 사고와 문제해결능력 및 주의-집중 능력 향상1) 미술활동의 중요성정서발달● 자신의 정서를 표현하고 심 -리적 상태 파악● 자신의
28페이지 | 2,400원 | 2011.03.01
미술 회화의 표현 방법- 대상을 관찰하고, 눈에 보이는 그대로를 묘사한다.- 작가의 표현의도와 개성에 따라, 형이나 색 등을 주관적이고 창의적으로 표현한다.- 자연의 형과 색을 떠나, 순수 조형 요소로만 표현한다. Ⅴ. 미술 회화의 표현 요소1. 명암(value)- 모든 물체는 광선의 의해서 명암이 나타
7페이지 | 5,000원 | 2010.03.08
현대 아동미술 중에서 표현기능 중심의 미술교육, 창의성 중심 미술교육,
미술교육에 등장하여 치젝이 자주 사용했으며 로웬펠드에 이르러 미술교육의 가장 중심되는 개념으로 자리잡았다고 한다. 또한, 창의성 중심 미술교육의 주된 배경으로는 어린이 중심교육사조, 심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장 등을 들수 있다. 창의성 중심 미술교육의 주된 목적은 모든 어린이
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
[논문리뷰] 콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과
콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과(2019), 미술치료연구 제26권 제1호(통권 100호), 51~82, 김은지&이근매Ⅰ. 서론연구목적 : 지적장애학생의 취약한 학습, 단기기억, 선택적 주의집중 문제를 극복하는데 유용하며, 심리적인 회복에 효과적인 콜라주 미술치료 프로그램
1페이지 | 1,000원 | 2023.12.11
로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발단
미술활동에 흥미를 가지며 앞으로의 사회성을 기를 수 있도록 지도가 필요하다.Ⅲ. 결론이처럼 미술은 아동에게 끊임없이 무언가를 그리거나 만들게 하여 자기표현을 하게 만들고, 오감을 자극시킴으로써 이미지를 형상화 하는데 큰 도움을 주는 교육 수단이다. 더 나아가 미술은 유아에게 언어처럼
3페이지 | 2,000원 | 2023.12.05
사회복지프로그램, 위축, 우울, 불안, 주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
주의력 결핍 등 정서행동문제 해결을 위한 결손가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램을 통해 지역사회 참여 아동 및 부모들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었다고 평가되며 특히 아동 개인의 스트레스 경감 및 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 결손 가정 아동 관련 다양한 콘텐츠를
13페이지 | 4,000원 | 2023.02.22
유아미술과 다른 교과(음악, 쌓기, 실외활동, 문학 등)와의 통합적 교육계획안을 수립하고 수립된 계획안에서 탐색부분, 표현부분, 감상부분 3부분을 구체적으로 설명하시오.
미술재료, 매체와 도구들을 탐색하는 것을 포함한다.②감상 부분: 감상 영역은 자연과 사물, 예술품, 자신 또는 또래의 작품 속에서 아름다움을 인식하고 이해하는 내용 영역. 미술 감상은 유아와 가까운 생활 속에서 시작할 수 있다. ③표현 부분: 미술교육 자체가 아름다움(자기 내면 표현)에 대한 표
5페이지 | 2,000원 | 2023.01.07
아동권리와복지아동미술 로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계를 서술하시고 각 발달단계별 교사의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오
표현에 용기와 자신감을 가질 수 있도록 돕고, 전도식기에는 자유로운 표현이 방해되지 않고, 창의성을 발달시키는데 많은 주의가 필요하며, 도식기에는 자 표현에 즐거움과 만족감을 느낄 수 있도록 격려와 칭찬을 통한 지도가 필요하다. 또래 집단기에는 다양한 재료를 사용함으로써 아동들이 미술
5페이지 | 2,000원 | 2022.09.17