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제 7장 학습자의 동기1.동기의 개념동기- 행동을 조작하고 활기 있게 하는 힘. 인간행동 과정에서 행동의 활성을 증감시키고 행동의 방향을 정해 주는 심리적 요인 개념정의를 통한 동기의 기능발생적 기능: 행동의 출발점 기능 또는 시발점 기능으로 이해될 수 있으며, 모든 행동 의 전제 조건이
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학습자의 즉각적인 오류 수정은 피하며, 각종 도움 자료를 적극 활용한다. 현장감 있고 신빙성 있는 자료를 활용하고, 활동, 게임, 노래 등을 통한 자연스러운 언어를 구사하며, 한국과 독일어권의 문화적 차이점을 드러내 학습함으로써, 이를 통해 쌍방 간의 진정한 이해를 도모하도록 한다. 5. 평가평
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통한 국제이해교육의 정치적 경향화를 우려한 문부성은 유네스코 협동학교 사업 지원을 중단한다. 중국은 국제이해교육이 다루는 범위가 매우 넓으므로 인권교육 등 정치적으로 민감한 분야보다는 보다 그 적용 방향에 탄력성이 있는 개념인 함께 사는 학습을 강조하면서 문화 교류와 가치교육에 비
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영화를 활용한다 문화교육영화를 활용한다 문화교육의 의미와의 의
통한 다문화 현상 이해- 영화 속에는 학습자들이 책이나 신문에서 보았을 법한 다문화 관련 현상, 교사의 설명을 통해 들었을 법한 다문화 관련 사건들뿐만 아니라, 그러한 공적 관심으로부터 아예 배제되 어 있는 매우 미시적이고 숨겨져 있던 사실들까지도 담겨 있다. - 다문화교육에서 이러한 영화
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학습자는 주어진 정보를 이해하고, 의미와 관련성을 파악하며 정보처리에 충분한 시간을 할애해야 한다. 앞에서의 내용을 학습장애아 학생들에게 적용해보고자 한다. 학습장애아 학생들의 경우 장기간 주의집중이 어렵다. 따라서 특수교사들은 뭔가를 배워야 하는 이유를 그들에게 피력해야 한다. 그
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학습자가 이해하도록 돕는다. 그러나 오피스텔이 나왔다고 해서, 여타의 다른 주거 형태와 관련된 어휘를 지도하지는 않는다. ▶그림과 같은 시청각 교재를 사용한다. -초급단계에서는 목표어에 대한 듣기 능력 또한 초급의 수준이므로, 상황을 들려주거나 설명하기보다, 그림으로 프린트하여 보여준
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담임교사가 발음이 좋지 않을 경우 영어 듣기 지도방법1
(Ⅰ) / 그림사전 (II) / Hyper 사전 / Jazz Chants / Toddlers Story / Picture Story / Flash Card / 입술로 배우는 Phonics등 제공 이솝우화/ 전래동화 / Childrens Talk / Reading Skill / 외국동화 / 영어동요 / 만화Story 제공 이진범 듣기 자료 개발과 만화 비디오 활용을 통한 청해 지도 (1997) www.yahoo.co.kr
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통한 연락을 취하면서 최○○ 씨의 학습 동기를 지속적으로 유발시키는 것도 바람직할 것이다.최○○ 씨와 같은 잠재적 학습자들을 위해 교육기관은 역시 홍보를 폭넓게 하는 것이 필요하다. 또한 사회에서는 학습을 하고자 하는 전업주부들을 위한 탁아 시설에 많은 투자를 해야 할 것이다.4. 사례 4
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학습자의 활동이 학 습이므로 교수와 학습은 통합된 하나의 활동으로 보아야 할 것이다. 학습경험 : 자발적이고 능동적이며 역동적인 상호작용의 과정.상호작용 : 오각을 통한 작용으로서 인간의 두뇌에 주어진 자극을 인지하여 관심을 가지고 그것을 평가 하여 의미와 뜻을 부여하고 마침내 어떤 결
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통한 간접 체험활동 및 발표, 견학, 봉사 등 다양한 프로그램 참여에 의한 학습)특징)① 자연적, 사회적 현장을 구체적이고 직접적으로 관찰할 수 있으므로 흥미와 관심을 높이고 자주적인 학습 태도를 높일 수 있다.② 학습자들로 하여금 생생한 사회 사상에 직면하게 하여 폭넓은 경험을 함으로써
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