레포트 (1,339)
칸트의 말을 빌리자면 “이러한 이성 속에서 생각되는 절대적인 크기가 우리가 감성적으로 표상하거나 상상할 수 있는 모든 크기를 압도적으로 뛰어넘는다는 사실. 이로부터 가장 위대한 것은 인간의 정신(이성)이요, 따라서 우리는 대상을 숭고하다 부를 것이 아니라 반성적 판단력을 활동하게 하는
6페이지 | 700원 | 2014.08.14
칸트는 미학을 위하여 첫 번째와는 다른 비판서인 판단력 비판의 절반을 할애하고 있다. 즉, 칸트는 미적 판단의 조건을 ‘제 1비판’에 개진된 인식의 조건과는 별도의 것(비록 제 1비판의 연장선상에 놓인 것이라고 볼 수 있지만)으로 논의할 필요성이 있는 것으로 간주하고 있었다는 결론인 셈이며
6페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
대학원, 2009.양은주, 「수업미적 경험과 초등교육」,『초등교육 연구』제 17집, 2호, 한국초등교육학회, 2004.오은혜, 「John Dewey 경험론의 예술교육적 시사」, 경성대학교 대학원, 2006.이경후, 「듀이의 예술론과 예술교육」, 이화여자대학교, 1993.이용권, 「예술교육」, 한국문화예술진흥원, 1988.
16페이지 | 1,400원 | 2010.11.29
비판서로 명백하게 된 인식과 실천이라는 두 개의 장면을 매개하고 인간의 삶이 영위되는 장(場)의 구조를 통일적으로 파악하여, 새로운 인간학적 철학을 종결짓고자 구상된 것이 제3의 비판서인 《판단력비판》(1790)이다. 여기서 칸트는 미와 유기체의 인식이라는 장면의 분석을 통하여 목적론적 인식
12페이지 | 1,500원 | 2009.03.10
[서평] 숭고와 아름다움의 이념의 기념에 대한 철학적 탐구
판단력비판》, 박영사, 1998.김광민 역,《칸트의 숭고미에 대하여》, 현대미학사, 2000.이누도 후미코, 김문형 옮김, 《호감가는 얼굴의 비밀》, 주변인의길, 2002.송태현, 《상상력의 위대한 모험가들》, 살림, 2005.에드먼드 버크, 김동훈 옮김, 《숭고와 아름다움의 이념의 기원에 대한 철학적 탐구》,
15페이지 | 1,400원 | 2009.02.13
칸트와 형식미학『판단력 비판』“내 머리 위에 있는 별이 빛나는 하늘과 내 마음 속에 늘 살아있는 도덕법칙(양심)은 더욱더 큰 존경과 경외심으로 마음을 가득 채워준다.”미적 판단을 도덕적 판단이나 인식적 판단으로부터 근본적으로 구분 형식미학근대의 새벽르네상스 미학
64페이지 | 2,100원 | 2008.11.11
판단력비판 칸트의 주된 과업은 정신(주관)과 실체사이의 상호 관계가 있는 것에 관한 논증이다. 특히 경험의 토대에서 만들어진 주관이라고 가정해 놓고 객관성이 어떻게 가능할 수 있는가를 설명하는 것이다. 이러한 연구과제가 칸트의 비판적인 체계를 완성한 3개의 모든 책들에서 사용되고 있다.
5페이지 | 1,000원 | 2007.07.31
칸트 역사철학의 비판적 논의Ⅵ. 칸트의 비판철학1. 나는 무엇을 알 수 있는가 : 순수이성비판2. 나는 무엇을 행해야만 하는가 : 실천이성비판3. 나는 무엇을 원해도 좋은가 : 판단력 비판Ⅶ. 칸트의 법철학1. 재산법에 대해2. 개인법과 가족법에 대해3. 공법철학Ⅷ. 칸트의 법치국가1. 의무론적 윤
39페이지 | 9,000원 | 2007.07.11
비판이 잘못된 것임을 알 수 있다. 다) 프뢰벨(Fr. W. A. Frobel, 1782~1852)(가) 생 애독일의 교육학자이자, 유치원(Kindergarten : 킨더가르텐)의 창시자이며, 인간주의적 교육관에 기초해 유아교육사상을 집대성한 프뢰벨(Frobel, 1782-1853)은 1782년 4월 독일 튀링겐, 오버바이스바흐에서 루터파 목사의 아들로 태어
13페이지 | 1,400원 | 2005.01.20
미적, 윤리적 측면에서 감상한다. 2. 문학 작품의 비판적 창의적 수용 1) 필요성 : 우리의 삶을 돌아보게 한다, 문학의 심미성에 대한 작가의 인식과 태도 파악 가능 2) 단계 : 작품의 인식적, 미적, 윤리적 의미와 가치 파악 - 자신의 경험, 정서, 관점에 맞추어 수용 - 삶에 적용접근방법관점관심 대상
9페이지 | 2,000원 | 2023.12.21
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