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놀이가 두드러지고, 상징적인 놀이는 불가능하지만 기억력이 뛰어나고, 신체적 발달이나 외모는 지극히 정상이다.이외에도 모든 자폐아에서 나타나는 것은 아니지만, 자폐집단에서 보다 빈번하게 나타나는 것은 전형적이고 반복적인 행동, 집중력 부족, 자해행동, 배변통제의 지연등이 있다. 이러한
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorders)에 대해 설명하시오
놀이발달장애아동들은 물감, 점토, 물, 모래 등의 감각재료를 더 선호하며 상징놀이를 즐기기보다는 물을 반복하여 쏟거나 차바퀴를 돌리거나 놀이감을 끝없이 늘어놓는 등 단순한 조작을 하거나 탐색놀이, 구성놀이 등 반복적이고 비 기능적이며 비 상징적인 놀이를 많이 보이게 된다. 안전한 환경은
3페이지 | 2,000원 | 2014.09.30
집중력 등을 길러준다. ♧ 얻어진 작품은 놀이로, 생활용품으로, 예술품으로 활용할 수 있다.3. 종이접기의 원칙(1) 한 장의 정사각형 종이로 접는다. (원, 타원, 삼각형, 직사각형 등을 쓰기도 한다.)(2) 될수록 자르거나 풀칠하지 않는다.(작품에 따라서는 자르는 방법을 병행하기도 하나, 이 원칙을
5페이지 | 5,000원 | 2013.08.06
집중력이 급격히 떨어짐.주의 집중이 안될 때는 핸드폰을 만지거나 전화통화를 하러감.칭찬에 강화가 잘됨쉬는 시간동안엔 핸드폰 게이을함말할 때 입을 가리는 특성이 있음웩슬러 검사보다 BASA검사에 큰 흥미를 보임지능검사 결과 형철이의 지능이 70으로 경도 정신지체급인 것으로 나옴.학습장
44페이지 | 3,400원 | 2013.03.29
놀이 등을 하게 된다. 이 단계는 전체과정의 1/2가량을 할애하도록 한다. 마무리 작업은 각자의 현실로, 본래의 자신으로 돌아와 그것을 수용하는 작업으로 나머지 1/4시간 동안 이루어진다.연극치료의 효과로는 호기심을 자극하여 흥미와 관심을 증대주의집중력 향상을 통해 타인과 주변 상황에 관심
7페이지 | 700원 | 2013.03.20
놀이치료1.사례 : 자신감이 없고 불안해하며 공부가 손에 안 잡히는 지영이초등학교 3학년 여학생인 지영이는 약 1년 전부터 주의 집중력이 부족하고 공부에 대한 의욕이 점점 없어졌다.또한 겁이 많고 불안해하며 자신감이 부족하여 학교 다니는 것도 힘들어한다.사소한 일에 자주 짜증을 내며 부모
53페이지 | 3,400원 | 2012.08.24
[교육학] 스트레칭, 공놀이, 마사지를 통한 엄마와 아이 사이의 친밀감형성 학습 과정안
놀이집중력기르기 (칭찬을 통해 자신감 향상)바구니에 공을 던지는 게임 바구니를 들고 아이가 공을 던져서 바구니에 공을 넣는 것을 성공시킬때마다아낌없는 칭찬을 해주며 너는 잘할 수있다고 자신감을 불어넣어준다협응력 기르기 (민첩성과 순발력) - 공을 무릎 사이에 넣고 달리기 - 공 튀기
6페이지 | 1,100원 | 2011.09.30
집중력. (5) 낮은 시력. (6) 경쟁이 있는 놀이에 큰 관심과 흥미를 보임.(7) 자기중심적이며 승부욕이 강함.3. Assessment3. Assessment – 1) 강점과 약점강 점약 점스스로 이동.대근육 운동에 흥미.독립적 ADL 가능.3~4단계의 언어적 지시 이해/수행.기억력 강함.인지능력(색, 모양, 크기, 양).호기심이 강
29페이지 | 2,100원 | 2011.09.06
짧은 주의집중력을 가진 아이 행동치료기법유아행동㉠ 3년 6개월의 성미는 다른 유아들과 함께 대그룹에서 일어섰다. 자유놀이 시간이 되었기 때문이다. ㉡ 한 교사는 유아들에게 어떤 활동들을 할 수 있는지 알려 주었고, 다른 교사들은 유아들의 활동에 필요한 자료들을 정리하고 있었다. ㉢ 어떤
4페이지 | 1,500원 | 2011.08.06
놀이집단에서 또래들보다 3배나 공격적이고 10배나 부정적인 말을 많이 하여 또래들로부터 거부당하는 것으로 밝혀졌습니다. 타인에게 공손한 말을 사용하지 않으며, 타인의 입장에서 생각하는 것을 배우지 못해 자신의 행동이 타인을 방해하거나 자신의 대인관계에 영향을 미친다는 것을 의식하지 못
11페이지 | 1,000원 | 2011.06.06