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사회복지프로그램, 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램
지체장애 아동, 청소년에 대한 통합적 접근으로 이를 통해 장애 아동청소년들이 가진 문제들이 일상과 사회생활에 부담이 덜 가도록 하여 적응 역량을 강화하는 것을 목표로 하고 있다. 더불어 장애 아동 청소년들이 가지고 있는 잠재력을 개발하기 위한 다양한 활동을 통해 작업능력을 향상시키고 자
12페이지 | 4,000원 | 2023.02.22
정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 모형과 놀이수정방법
장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의와 유형, 정신지체아동, 지체장애아동(지체부자유), 시각장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육), 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모형과 놀이수정방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육)의 의의1. 놀이의 시작 2. 놀이의 요소
24페이지 | 7,500원 | 2010.08.12
감각통합의 개념, 감각통합훈련의 배경, 감각통합훈련과 언어발달, 감각통합훈련의 개발과 적용, 감각통합훈련과 정신지체아동, 감각통합훈련과 자폐성아동, 감각통합훈련의 방법 심층 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 감각통합의 개념Ⅲ. 감각통합훈련의 배경Ⅳ. 감각통합훈련과 언어발달Ⅴ. 감각통합훈련의 개
14페이지 | 5,000원 | 2010.02.10
지체부자유 아동에 대한 이해*특수교육공학2. 지체부자유 아동을 위한 공학의 고려1)컴퓨터 시스템 및 사용환경-오늘날의 컴퓨터 유형은 입력과 출력기능들을 변경(예: 키입력, 음성입력, 음성합성, 확대영상)함으로써 접근성을 향상시킬 수 있는 소프트웨어의 활용을 병행하는 형태가 많다.-컴퓨
27페이지 | 1,100원 | 2015.03.29