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[학교경영] 학교단위 수업장학 - 학교단위 수업장학의 의의와 절차 및 학교 단위 수업장학 담당자의 지도성
지식, 가치관, 태도, 규범 분위기 신념, 감정, 기대 등을 의미한다(유승연, 2004: 7). Sergiovanni & Starratt(1993: 46-48)는 학교를 학습 공동체로 이해하고 교사를 전문직으로 규정하고, 학생 조직이나 수업체제 교사들의 창의성, 자율성을 바탕으로 스스로 관리하고 지원할 것을 강조하였다. Darft(2002)는 교사, 학
11페이지 | 2,000원 | 2014.09.22
경영을 국내경영과 구별하는 새로운 문제영역을 만들어낸다. 물론 국내든 국제든 경영의 기본원리는 어느 국가에서나 보편적으로 적용되지만, 대부분의 경우 그 실천은 달라져야 할 것이며, 국제적인 사업수행을 위해 요구되는 전문적 능력과 지식 역시 차이가 있다. 국제기업은 국내경영의 경우보다
3페이지 | 1,300원 | 2014.09.21
지식의 공유와 토론을 통해 지식을 창출함으로써 회사의 전략적의사결정에 공동으로 기여한다. DDP는 지식 네트워크를 통해 창출된 지식을 기반으로 조직내의 경영자원을 통합하여 새로운 의사결정을 이끌어내는 역할을 한다. 또한 조직내의 기능적 통합화를 위한 실질적인 도구이며 의사결정 주체자
4페이지 | 1,200원 | 2014.07.31
지식산업의 시대가 될 것으로 예측하고 있다.이는 앞으로의 지식사회에서 조직이 대처할 수 있는 가장 중요한 핵심 경쟁자원이 지식이고 지식의 축적 및 효과적인 관리가 무엇보다 중요하다고 보는 새로운 경영패러다임이다.Ⅱ. 지식․지식경영의 개념 및 의의1. 지식․지식경영의 정의(1)지식의 정
6페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
“이제 지식이 없는 국가는 지구상에서 사라질 것이다.”피터 드러커(Peter Druker)․98 샌디에이고 지식경영 서밋에서 -목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 지식․지식경영의 개념 및 의의1. 지식․지식경영의 정의2. 등장배경과 필요성3. 지식경영의 구성요소4. 지식경영
16페이지 | 2,500원 | 2013.12.23
경영전략은 제품의 수명주기를 최대로 활용하여 기업이 소유하고 있는 우위지식에서 얻을 수 있는 수입을 최대화하는 것이라 하겠다. 기업의 국제화를 다루고 있는 요한손과 발느Johanson and Vahlne, 1977의 연구는 기업이 새로운 경제적 기회를 확보하기 위해 해외시장에 대한 지식과 경험이 축적됨에 따
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
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경영혁신 기법들의 공통된 특징 ① 시대에 따라 다른 경영환경이 발생한다. ② 경영환경을 반영하여 유행처럼 나타난 후 환경이 극복되면 사라진다.③ 만병통치약이 아니다. 문제해결방안이므로 모든 기업에 적용가능하지 않다. 목표나 역량이 같지 않기 때문이다. 1.4 경영혁신의 의의경영전략은
15페이지 | 2,500원 | 2013.08.23
지식경영지멘스비즈니스서비스(SBS)는 경영혁신과 관련한 해결방법과 서비스를 제공하는 세계적인 비즈니스컨설팅업체다. 95년 지멘스그룹이 출자해 만든 회사로 4년이라는 짧은 역사에도 불구, 그동안 인력과 매출면에서 10배가 넘게 증가하는 등 놀라운 성장세를 기록하고 있다. 2만 7000명에 이
14페이지 | 6,500원 | 2013.08.20
지식정보사회로 바뀌어 가면서 고용구조와 근무형태도 다양하게 변화하고 있다. 이같은 현실에서 모든 여성에 대하여 일률적으로 시간외․야업․휴일근로를 제한하는 것은 오히려 능력과 일할 의사를 가진 여성의 고용을 제한하여 헌법상 직업선택의 자유를 침해하는 문제가 있었고, 정보통신 등의
13페이지 | 5,000원 | 2013.08.20
경영기법을 도입하지 말고 보다 적극적인 시장 수요에 대응하는 전략경영의 사고를 확립하고 이에 걸맞는 전략경영 시스템의 발전을 위해 우선적으로 고객서비스 체계의 향상을 통해 기본적인 전략경영 환경을 조성하고, 존속의 의미를 가져야 할 것이다. 따라서 병원조직은 우선적으로 고객서비스는
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.20