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[한국전통음악교육][국악지도]한국전통음악교육(국악지도)교과내용,기악,가창,사설지도, 한국전통음악교육(국악지도) 활동프로그램,교수학습모형
준비물장구, 꿩꿩 장서방 ․진도 아리랑 노래 테이프, 개별 민요 악보집, 대금연주곡단계활동 내용비고도입◈ 음악활동 프로그램 소개활동 내용, 진행 방법, 프로그램 목표, 지켜야할 약속 등을 안내하기연구자와 통합담임의 역할을 소개하기.대상아동을 드러내지 않는다.활동전개◈ 신체 접
20페이지 | 7,500원 | 2011.05.05
한국전통음악교육(국악지도)학년별 지도내용,감상지도방법, 한국전통음악교육(국악지도)장단,연주지도방법, 한국전통음악교육(국악지도)제고방향
준비물풍물북2) 활동방법가. 북소리의 빠르고 느림, 크고 작음을 구분해서 듣고 느낌의 차이를 이야기해 본다.나. 교사가 북을 칠 때 소리를 명확하게 구분할 수 있도록 쳐주면, 유아는 북소리에 맞추어 빠르고 느리게, 작게 걸어본다.3) 기대되는 효과 가. 소리에 대한 변별력을 기른다. 나. 기본 이
13페이지 | 5,000원 | 2011.04.12
서사무가 특징, 서사무가 유형, 서사무가 바리공주 형성, 서사무가 바리공주 전개, 서사무가 바리공주 줄거리, 서사무가 바리공주 되풀이현상,쟁점
서방정토의 극락세계가 등장하는 등 무가와 불교적인 요소가 수평적인 융합의 모습을 보이고 있음을 발견할 수 있다. 의 종반부를 미리 보면, 결국 왕이 무속의 신의 세계를 인정하고 수용하는 듯한 모습을 보이게 되는데, 추측컨대 의 배경을 유별나게 조선시대로 설정한 것은, 영
22페이지 | 7,500원 | 2011.04.08
준비물방법학습효과1여러 가지 야채, 열매먹물, 화선지, 도화지야채, 열매 등 단면을 잘라 무늬를 새긴 후 먹물을 묻혀 화선지에 찍어 본다.도화지와 화선지에 찍힌 것을 비교 관찰시켜 화선지의 특징을 파악하도록 한다.2동전, 볼펜대 등먹물, 화선지, 도화지주위에서 구할 수 있는 여러 물체에
10페이지 | 5,000원 | 2011.04.02
서방 또는 북방 민족의 삼방 족속과는 특이하여 천성이 유순하다고 적혀 있다. 그러므로 일찍부터 백성들 사이엔 도둑이 없어 대문을 닫아걸지 않고 살았으며, 부녀들은 정신해서 음탕하지 않았다고도 적혀있다. 이 한서 지리지란 2천 년이나 된 중국책이나 대국이라고 자타가 공인하는 중국 사람들로
154페이지 | 3,000원 | 2011.01.13
준비물 : 홍차 2TS. 우유 60ml, 설탕 2TS, 생강, 카르다몬2개, 클로브2개 물을 끓이고 생강을 넣습니다.끓는 물에 홍차와 살짝 빻은 향신료를 넣습니다.설탕과 우유를 넣고 넘치기전까지 끓여줍니다.채에걸러 잔에 담습니다.5. 생각요즘 우리나라 사람들의 커피 소비량이 계속 증가하고 있고, 허브티를
27페이지 | 2,600원 | 2010.11.29
정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습) 전래동요놀이,소꿉놀이,생활놀이,운동놀이, 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습) 협동놀이,전략
준비물 : 동요 테이프, 녹음기, 악보① 반대말의 어미와 관련된 손유희를 한다.② 연관있는 어휘를 찾아 본다.③ 가락과 리듬에 맞춰 아동과 함께 구상한 가사로 노래한다.④ 녹음하여 들어 본다.⑤ 손유희를 해 본다.8. 이서방1) 지도 내용○ 자기의 성과 친구들의 성을 비교해 보기○ 성과 관련된
22페이지 | 7,500원 | 2010.10.12
서방형으로 나뉘며 치료만족도가 다소 달라질수 있다. 2001년 미국 교육부와 국립정신보건원이 공동 주관한 연구에서는 하루 12시간 동안 작용하는 서방형이 가장 효과적인 것으로 보고됐다. 병원에서 약물치료를 받으면서 원장님과 담임선생님은 원에서도 치료가 이어져야 한다고 생각했다. 우선 경
7페이지 | 2,500원 | 2010.08.08
준비물3) 내용과 방법4) 평가Ⅲ. 정신지체아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램1. 기러기 노래1) 지도 내용2) 지도 방법2. 참나무, 뽕나무, 대나무1) 지도 내용2) 지도 방법3. 동대문1) 지도 내용2) 지도 방법4. 어디까지 왔나1) 지도 내용2) 지도 방법5. 꿩꿩 장서방1) 지도 내용2) 지도 방법6.
27페이지 | 7,500원 | 2010.07.28
준비물을 준비함과 동시에 수업 일정, 수업할 장소 등을 결정한다.2) 지도활동의 주도자가 학생이며, 교사는 학생의 학습 활동이 효과적으로 전개되도록 돕는 보조자의 역할을 담당하며 수업이 진행된다. 이 지도 단계는 다시 준비, 탐색, 활동, 정착 및 적용의 과정으로 진행된다.-해당 주제의
27페이지 | 7,500원 | 2010.04.13
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- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2013년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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