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도가니장애인복지법만약 여러분의 초등학생 자녀가 4년간 교사와 간부들에게 폭행 혹은 성폭행을 당했다면, 여러분은 어떻게 하겠습니까? 만약 그 아이가 듣지도 말하지도 못하는 장애아동이라면 또 어떨까요? 만약 교사와 간부들이 간단한 법적 조치를 받고 풀려났다면 여러분의 기분은 어떨까요?
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
≪장애아의 뇌는 어떻게 학습하는가≫ 요약David A. Sousa 지음, 김유미 역제 1장 「뇌와 학습」1. 뇌의 구조1) 뇌 표면(1) 4개의 엽① 전두엽: 계획과 사고② 측두엽: 소리, 음악, 얼굴 등 구별 & 일부 장기기억③ 후두엽: 시각 처리④ 두정엽: 공간 정위 & 계산 및 인지(2) 운동피질(신체 운동 조절, 소뇌
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
장애정서, 행동 및 학습인간이 뇌는 생존과 정서를 우선 처리하도록 프로그램 되어 있다. 따라서 다음과 같은 욕구가 충족되어야 과제에 주의를 기울일 것이다.1) 신체적 안전학생들은 무기와 폭력이 없는 곳에서 신체적 안전을 느낀다.2) 정서 안정학생은 학급의 중요한 구성원으로 수용되고 있다
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
장애아의 뇌는 어떻게 학습하는가?이 책 ‘장애아의 뇌는 어떻게 학습하는가?’ 에는 최근 신경과학의 발달로 알게 된 학습장애의 원인과 학습장애아의 욕구를 충족시킬 방법에 대한 내용이 자세히 담겨 있다. 인간의 뇌는 사람들의 인성, 정서, 사고, 감각 등 많은 부분에 영향을 끼치기에 뇌 연구를
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
장애아의 뇌는 어떻게 학습하는가제1장. 뇌와 학습● 뇌의 구조(1) 뇌 표면4개의 엽전두엽․ 뇌 앞부분에 있으며 뇌반구의 50% 차지․ 계획과 사고를 담당․ 인성 담당 부위 있음 (만약 전두엽에 외상이 생기면, 행동과 인성이 크게 변함)․ 아주 느리게 성장하여 사춘기에는 과도한 정서를 조절하
11페이지 | 1,400원 | 2015.05.29
장애의 뇌는 어떻게 학습하는가 제 1장에서는 뇌의 구조를 설명하며 각 구성요소 마다의 역할을 설명하고 이를 학습 및 학습 장애에 적용한다. 저자는 학습에 대한 개념뿐만 아니라 ‘파지’의 개념을 도입한다. 여기서 파지는 학습과는 다른 것으로, 학습이 정보를 단시간 저장하는 것이라면 파지는
3페이지 | 800원 | 2015.05.29
장애아의 뇌는 어떻게 학습되는가제 1장 뇌와 학습인간의 뇌의 성장과 발달이 인간의 학습과 밀접한 관계가 있는지 알아보는 것이 가장 큰 핵심이다. 저자는 학습과의 관계를 설명하기 전에 뇌의 구조를 통해 우리가 받을수 있는 정보에 대해 알아보고자 한다.우선 뇌의 표면부터 살펴보자면, 4개의
3페이지 | 800원 | 2015.05.29
독후감 - 역사 속 장애인은 어떻게 살았을까 - 인간 행동과 사회 환경
인간 행동과 사회 환경역사 속 장애인은 어떻게 살았을까현재 우리가 살아가는 주위를 돌아보면 장애인들이 많이 있다. 눈이 보이지 않는 사람, 팔 혹은 다리가 불편한 사람, 정신적으로 이상한 사람들을 주위에서 보기 쉽다. 요즘은 의학기술과 사회적 배려 시설이 많이 발달하여 장애인들이 살기 괜
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
장애인복지론 과제물2002년 실로암문학회 작품집 통권 제5집‘당신의 가장 큰 기쁨’을 읽고세상에 존재하는 모든 차별은 철폐되어야 한다고 생각한다. 하지만 이런 바램을 내 삶에서 어떻게 구체적으로 실천해야 할지는 늘 고민스럽다. 그런 의미에서 장애인복지론 수업은 단순히 보육교사양성과
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
장애인 복지론인권과 복지책 읽기 전 인권이라는 단어와 복지라는 단어는 살면서 수없이 많이 듣는 단어지만 막상 인권에 대한 개념이나 인권의 종류가 무엇이 있는지 그리고 요즘 어떤 인권문제들이 화두가 되고 있는지와 지금 우리나라 복지 실정이 어떤지에 대한 정보가 많이 부족하고 모르고 있
2페이지 | 800원 | 2015.03.29