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미술가들이 대부분 시각적인 이미지 효과에 주목한 반면 게리힐은 전자신호가 소리와 이미지 모두를 만들어 낼 수 있다는 점에 주목하고, 소리의 요소를 부각시켜 이미지와 동등하게 취급하며 시청각 매체로서의 비디오를 탐구하는 등 새로운 시도를 하였다. 또한, 백남준 등이 작품의 제작을 자신의
8페이지 | 1,100원 | 2016.07.15
세계미술감상(밀레와 코로의작품의 공통점 및 차이점)밀레는 가난한 농부의 아들로 태어나서 1840년 살롱전에 초상화를 출품하여 첫입선을 하였으나 도미에 및 2월혁명의 영향을 받아 농민화가로 전환하였다. 토속적이고 자연적인 배경에 농부의 소박한 생활상을 철학적인 깊은 성찰로 그려낸 밀레는
2페이지 | 500원 | 2013.12.23
미술관으로 행선지를 정했다. 연인들끼리, 혹은 가족과 함께 덕수궁으로 가을의 정취를 느끼러 온 주위 사람들을 보자, 혼자 간 나는 공연히 심통이 나, 애꿎은 은행잎만 즈려 밟으면서 미술관으로 발길을 돌렸다. ‘그냥 한번 둘러보고 대충 마음에 드는 작품을 골라 보고서 주제로 삼아야지’하던
10페이지 | 1,400원 | 2005.03.17
예술작품과 음악 쇤베르크와 칸딘스키 표현주의 표현주의 미술 표현주의 음악
예술작품과 음악의 만남 새로운 흐름의 중심축쇤베르크와 칸딘스키목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표현주의1) 표현주의 미술2) 표현주의 음악2. 새로운 흐름의 중심축1) 쇤베르크2) 칸딘스키3) 표현주의 작곡가와 음악가의 만남: 쇤베르크와 칸딘스키Ⅲ. 결론서론20세기는 크고 작은 전쟁과 사건들이
16페이지 | 1,000원 | 2021.02.26
미술관,서울) Funny Funny (갤러리 세줄,서울) Whos Who? (현대백화점 압구정점,서울) 한국-호주 교강사 작품교류전 (홍익대 현대미술관,서울) Seo+Love+Memory (세오갤러리,서울)2005 Cutting Edge (서울옥션스페이스,서울) 포트폴리오2005 (서울시립미
56페이지 | 3,200원 | 2010.09.27
작품 활동도쿄의 조선유학생- 유학을 가게 된 배경오산학교를 졸업한 이중섭은 일본으로 갔다. 조선에는 미술 전문 교육기관이 없었기 때문에 높은 수준의 미술교육을 받으려면 외국으로 나가야 했고, 그 목적지는 거의 대부분 조선에서 가깝고 당시 동아시아에서 가장 발달한 식민 종주국 일본이었
17페이지 | 1,700원 | 2009.11.09
[서양미술사] 에곤 쉴레의 작품에 나타난 염세적 에로티시즘
작품에 나타난 염세적 에로티ㅣ즘3. 영향을 준 화가들Ⅰ. 서론르네상스를 거쳐 인간으로서의 자아발견은 미술에 있어서도 의식의 각성을 깨우쳤으나 표현주의 작가들이야 말로 인간으로서의 자아표출에 가장 두드러졌던 작가들이라 할 수 있다.19
14페이지 | 1,400원 | 2005.06.03
초등학교 고학년 미술과 활동계획안 고갱 작품을 통한 나만의 퍼즐 만들기
작품을 만들어보는 활동을 함으로써 사회성과 입체의 형태력을 기를 수 있는 기회를 갖는다. 활동명고갱의 작품을 통한 나만의 퍼즐 만들기지도교사@@@대상초등학교 고학년(4,5,6)주제감상 수업 후의 미술활동차시2차시시간80분~90분활동목표- 고갱의 작품을 보고 색이나 형태 등
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
[이미지와 죽음] 죽음을 주제로 한 작품을 통해 본 현대미술의 특징과 죽음에 대한 인식
현대미술의 거장들은 죽음을 어떻게 인식하고 어떻게 표현했을까? 이미지와 죽음데미안허스트와 앤디워홀의 작품을 통해 본죽음에 대한 인식과 현대미술의 특징목 차 Ⅰ.현대 미술의 특징과 시대별 죽음에 대한 인식 변화1) 현대 미술의 개괄적 특징2) 시대별 죽음에 대한 인식 변화Ⅱ. 죽음을
23페이지 | 1,900원 | 2013.03.20
미술전람회에최고상(사자상) 수상1939년 23세때 양정 보통고등학교 졸업1939년 4월 동경제국미술학교(현 무사시노 미술대학) 서양화과에 입학하여 아카데미 풍에서 벗어난 자유로운 화풍의 수업을 받음 1939년부터 1944년까지 동경 유학생활생애 및 시대분석회화 작품 분석초기 중기후기
40페이지 | 2,800원 | 2010.08.03