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[조사방법론] 집단 극 놀이를 통한 자폐아동의 사회적 상호작용 향상
집단 놀이를 통한 자폐아동의 사회적 상호작용 향상Ⅰ. 서론제1장 Ⅰ. 서론 – 연구의 필요성 유아기를 거치는발달단계일반아동자폐아동º 넓은 사회적 집단의 경험º 사회적 규약 습득º 집단의 여러 가지 놀이형태 경험- 주위환경 이해- 사회적 관계 깨달음º 사회적 행동의 발달 저하º 사회
35페이지 | 2,800원 | 2010.07.23
아동기 자폐증 평정척도(Childhood Autism Rating Scale - CARS)
목 차1.검사 도구명2.검사의 일반적 정보3.검사의 목적4.검사의 개요5.다른 진단 기준, 척도와의 관계6.CARS의 장점7.15척도 문항에 대한 이론적 설명8.검사의 실시방법9.고려사항10.결과 및 해석11.소견12.각 척도에 따른 관찰내용13.참고문헌1. 검사도구명아동기 자폐증 평정척도(Childhood
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동)의 의미, 지적 특성, 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동)의 감각통합, 의사소통, 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동)의 특수교육, 기초생활훈련, 현장체험활동 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 전반적 발달장애(자폐성 장애, 자폐아동)의 의미Ⅲ. 전반적 발달장애(자
11페이지 | 5,000원 | 2013.08.19
자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 종류, 의의, 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 행동특성, 장난감놀이, 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동과 음악치료, 사회적응능력 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 자폐성장애(자폐, 전반적발달장애)아동 놀이활동의 종류1. 악기놀
15페이지 | 6,500원 | 2013.08.08
통합 환경에서의 자폐 범주성 장애아동 및 청소년의 사회 의사소통능력 증진
통합 환경에서의 자폐 범주성 장애아동 및 청소년의사회 의사소통 능력 증진1.개요자폐아동이 친구를 갖거나 친구가 된다는 것이 무슨 의미인지에 대하여 다르게 인식하고 있다는 사실이 보고되면서 PDD를 지닌 아동과 청소년을 위한 사회성 중재연구에 있어서의 최근 주요목표는 또래와 함께 있는
17페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[자폐아동] 아동 자폐증의 개념과 특성 및 지도방법, 자폐증의 특성, 자폐아동의 상담기법, 자폐행동의 치료방법
자폐아동자폐아동 아동 자폐증의 개념과 특성 및 지도방법, 자폐증의 특성, 자폐아동의 상담기법, 자폐행동의 치료방법CONTENT아동 자폐증의 개념 및 지도방법I. 아동 자폐증의 개념1. 자폐아동의 원인2. 자폐아동의 분포 및 빈도II. 자폐증의 특성1. 대인관계의 장애2. 언어의 장애3. 변화에 대한
13페이지 | 3,000원 | 2017.09.05
[자폐아동 치료, 음악치료, 미술치료] 자폐증 개념, 자폐 원인, 자폐아동 증상, 자폐아동 치료, 음악치료, 미술치료
보고서1. 자폐증1) 자폐증의 개념2) 자폐의 원인3) 자폐의 네 가지 장애 영역 2. 자폐아동1) 자폐아동의 개념2) 자폐아동의 증상3) 자폐아동의 행동적 특징(1) 사회(2) 정서(3) 인지(4) 언어(5) 운동3. 자폐아동의 치료1) 음악치료2) 미술치료4. 치료적용계획서1) 음악치료-12) 음악
19페이지 | 2,500원 | 2016.12.04
고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 어휘표현과 어휘사용능력, 직업평가, 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 어휘다양도, 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 취업 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 고기능자폐(고기능자폐아동, 전반적 발달장애)의 어휘표현과 어휘사용능력
8페이지 | 5,000원 | 2013.07.30
[자폐아교육] 자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용
자폐아교육 자폐장애아동의 교육을 위한 시각적 학습 특성의 활용자폐성 장애 아동들은 변화되지 않는 사건에 주의를 유지하는 것이 쉽기 때문에, 빠르게 변화되지 않는 시각적 정보 처리를 좀 더 쉽게 여긴다. 순간적으로 지나가는 시각 ․ 청각적(visual auditory) 정보에 비하여 시각 ․ 고정적(visuospat
3페이지 | 2,500원 | 2020.09.20
언어이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐 범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법에 대해 논해 보시오
언어이전기의 의사소통 발달을 보이는 자폐 범주성 장애 아동을 위해 지원할 수 있는 의사소통 방법에 대해 논해 보시오.의사소통의 질적 결여는 자폐아동의 특성 중 하나로서 행동문제를 개선하는 교육프로그램과 함께 아동이 교육 받는 모든 환경과 시간 안에서 자연적으로 연계하여 의사소통 지도
3페이지 | 2,000원 | 2021.07.06