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[인간관계의 경향성] 자기개념과 타인지각, 인상형성, 귀인과정
self)로 성격, 능력, 적성 등과 같이 나의 내면적 특성을 말한다. 셋째는 사회적 자기(social self)로 타인과의 관계 속에 나타나는 나의 위치와 신분을 의미한다.인간은 의식적이든 무의식적이든 자신의 경험에 근거하여 자기개념의 요소들을 끊임없이 평가한다. 이런 평가 결과는 자아존중감의 기초가 된
5페이지 | 2,000원 | 2020.04.07
self-concept)이 발달하게 되는데 자아에 대한 각성이 나타나면서 긍정적인 관심에 대한 욕구도 일어난다. 이것은 온정과 애정에 대한 욕구인데, 선천적인 것으로 모든 인간 속에 내재되어 있다고 말한다. 그러나 이 긍정적인 관심에 대한 욕구는 오직 타인에 의해서만 충족 될 수 있는데 자주 방해를 받는
16페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
인간행동과사회] 로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념에 관해서 설명하시고, 로저스의 이론이 사회복지실천에 미친 영향에 관하여 서술하시오
인간관은 인간을 기본적으로 선한 본성을 가진 존재로 보았습니다.그는 인간이 높은 도덕성 창의성 독립성을 지닌 존재임을 강조하였으며 인 , , ,간의 성장과 발전이 막힌 상태에서만 긍정적인 속성들이 미흡하게 발휘된다고주장하였습니다 이러한 인간성 이해의 핵심에는 자기실현 . (self-actualizatio
8페이지 | 2,000원 | 2023.06.12
상담심리학의 기초이론 내담자 중심 카운슬링 행동적 카운슬링
인간학적 어프로치의 한 형태이다. 이 이론은 인간이 가지고 있는 기본적인 경향으로서, 실현경향성(actualizing tendency)을 신뢰하며, 카운슬러는 이를 최대한 신장 발현시키는 것을 중시한다. 이론의 기반으로 본다면 퍼스낼리티의 성장론에 근거하고 있으며, 자기이론(self theory), 자기실현(self-actualization
24페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
self-awareness)치료자는 인간의 정신기능, 인간의 심리적 과정, 인간의 심리적 표시에 대하여 관심과 흥미를 가질 필요가 있으며 또한 이런 것들이 자기 자신 속에서와, 또 다른 사람 속에서 어떻게 돌아가고 있는가를 알려고 해야 하고 흥미를 느끼고 관심을 가져야 한다.② 공감(empathy)공감은 내담자와
14페이지 | 800원 | 2006.10.28
원서번역 과제 - [원서번역] 6. Erving Goffman on Play as Encounter
6. Erving Goffman on Play as Encounter 몇몇의 사회과학자들이 Ervning Goffman의 명성을 이루었다. 그의 첫 번째 책은, The Presentation of Self (1959), 학문적 독자와 일반적 독자로 나뉘던 전통적 분류를 넘어서 인간의 삶에 대한 수많은 사람들의 사고를 바꾸었다. 현대 세계- 적어도 중산류 계층, 관료주의의 출현-은 거
39페이지 | 3,600원 | 2015.05.29
인간은 장래의 학습과 수행에 영향을 미치는 인지적 구조를 획득한다. -자기조정(self-regulation) 자기조정은 세 가지 요소, 즉 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어진다. 자기조정은 성과를 평가하는 개인적 기준에 따라 좌우되며 또한 자기 평가적 반응에 관계된다. 그러므로 수행된 행동은
8페이지 | 1,400원 | 2009.11.09
[지역사회간호학] 오렘(Dorothea E. Orem)의 자가간호이론의 지역사회적용
Self care requiste): 간호의 대상인 인간이 개인의 안녕, 삶, 건강을 유지 하기 위한 기능화와 발달에 영향을 미치는 환경적 요소나 개인 자신의 요소를 조절하기 위하여 개인 스스로에 의해서 수행되어져야 할 활동① 일반적 자가간호 요구(Universal Self care requiste): 기본적인 인간의 요구를 충족시키는 일상
8페이지 | 1,200원 | 2005.04.11
[교육심리학]1.매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명 2.에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명, 그 교육적 시사점
Self-Actualization) : 자아실현, 잠재능력자신의 잠재적인 능력을 최대한으로 발휘하고 창조적으로 자기의 가능성을 실현하고자 하는 욕구이다. 3. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점1) 학생들이 추구하는 목표가 학교에서 추구하는 목표의 불일치 가능성동기위계
12페이지 | 3,000원 | 2013.09.10
self-actualization)으로 본다. 자아실현은 자기의 독특한 심리적 특성과 잠재력을 개발하여 자기 자신이 되는 과정이며 진정한 자기 자신이 된다는 것이다. 그는 인간은 타고난 창조에의 충동(urge)을 갖고 있으며 그 가장 중요한 창조품은 자아라고 본다. 그는 인간이 조절할 수 없는 무의식적인 어떤 힘에
2페이지 | 800원 | 2016.04.16