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[현대소설] 윤흥길 `아홉켤레의 구두로 남은 사내`작품분석
윤흥길 Ⅰ. 1971년에 일어난 의 전말을 조사해 보고 그 역사적 의미를 설명해 보세요.1. 광주대단지사건의 전말광주대단지 사건은 십오만 주민 중 육만 명 이상이 공권력을 상대로 폭동을 일으킨 사건이다. 1968년 삼남 지방의 대흉년으로 농민들이 무작
25페이지 | 2,100원 | 2011.02.18
윤흥길,『장마』의 신화 ․ 원형적 비평- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작품소개1) 작가 소개2) 작품의 줄거리3) 주제4) 문학사적 의의2. 신화 원형적 접근1) 상징으로 나타나는 원형㉠ 장마 - 비(물)의 원형㉡ 원형적 주제를 위한 작품 내 자연물 이미지들의 상징적 의미㉢ 시간의 원형2) 인간 체험과
24페이지 | 1,800원 | 2010.12.17
상처와 포용-윤흥길 『장마』를 읽고차례1.작가와 작품2.소설의 구성 및 배경3.등장인물들과 인상적인 인물4.작가가 전하고자 하는 것5.한국적인 것6.작품의 의미와 소설 속 의미들(Q&A)7.조원들의 견해☞들어가며1.작가와 작품1942년 12월 14일 전라북도 정읍시에서 출생하였으며,
7페이지 | 1,400원 | 2010.07.13
[현대문학강독] 윤흥길의 작품 세계와 아홉켤레 구두로 남은 사내 작품 분석
윤흥길 소설 속의 화자는 학교 교사로서 여러 해에 걸친 셋방살이 끝에 집을 장만하고 방 한 칸을 세 놓는데, 한 노동자 가족이 세들어 온다. 소설은 바로 이 노동자의 비극적 삶에 대한 관찰과 추적으로 진행된다. 대학까지 나온 선량한 소시민인 그는 성남지구(지금의 경
3페이지 | 800원 | 2010.03.31
[현대문학강독] 윤흥길의 아홉 켤레의 구두로 남은 사내 작품 분석
윤흥길 - 1977년 윤흥길은 , , ,등 네 편의 소설을 잇달아 발표하면서 문단의 이목을 집중시킨다. 이 작품들의 특징은 한 인물을 중심으로 이야기가 일관되게 이어지는 연작소설의 형식을 취하
3페이지 | 1,200원 | 2010.03.31
[교육학] 교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 -윤흥길 `장마`
교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 윤흥길 ‘장마’목 차Ⅱ. 어떻게 가르치고 있는가?Ⅲ. 어떻게 가르칠 것인가? Ⅰ. 배우기에 적절한 작품인가?문학 감상의 방법 제7차「문학」교육과정 문학의 기능:문학이 인식적, 미적, 윤리적 기능이 있음을 이해한다Ⅰ. 배우기에 적절한 작
35페이지 | 2,100원 | 2008.05.16
윤흥길의「아홉켤레의 구두로 남은 사내」1. 서사구조1) 집을 장만한 후, 문간방 사람들도 최소한 우리만큼은 질이 좋기를 당연히 요구했다. 학교까지 찾아온 이 순경이 안동 권씨에 관해 얘길 꺼냈을 때 내가 느낀 배반감은 절정에 달했다. 2) 권씨는 예정보다 나흘이나 앞당겨 이사를 왔고, 전세금 20
12페이지 | 1,500원 | 2007.12.24
☭ 윤흥길의 「장마」에 나타난 인간상.우리의 다양한 삶을 문학 속에 그대로 투영해내는 리얼리즘 문학. 19세기부터 시작된 뿌리 깊은 문예사조이니만큼 그와 관련된 작품들 또한 많아 고르기가 힘들었다. 고심을 거듭한 끝에 택하게 된 작품 「장마」. 두 가
3페이지 | 700원 | 2007.03.17
과목: 문학윤흥길학과: 인간복지학부 이 소설을 고르게 된 것은 어떤 이유였을까?익숙함 때문인 것 같다. 고등학교 1학년 때 읽었던 기억이 난다. 단순히 외할머니와 친할머니와 함께 사는 어린 나, 구렁이의 등장, 구렁이를 쫓는데 머리카락을 태운다. 이 세 가지가 특히 생각나는 소
2페이지 | 800원 | 2005.09.13
윤흥길의 소설『장마』는 전쟁의 소용돌이에 휩쓸린 한 집안의 모습을 보여준다. 평범했던 집안은 전쟁으로 모든 게 변한다. 한반도 전체를 장악한 이념의 대립은 가족의 내부까지 침투해 들어와 갈등을 일으킨다. 빨치산인 삼촌과 국군 소대장인 외삼촌으로 인해 할머니와 외할머니 사이에 생겨난 미
2페이지 | 500원 | 2004.06.08