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시하고, 환유는 보편적이고 일반적인 것보다는 오히려 특수한 것이나 개별적인 것을 강조한다. -은유가 언어의 밑바닥에 깔려 있는 심층적 논리를 기초로 연관성을 찾아내는 반면 환유는 인간을 사건과 상황의 구체적인 역사 세계 안에 몰아넣는다. Ⅲ. 예시작품 (① 소설 속 비유와 환유)1. 줄거리①
20페이지 | 2,100원 | 2007.08.17
[현대문화론] 패러디와 패티쉬(혼성모방)에 관하여(A+)
시키거나 이전 작품을 새롭게 인용하는 등의 모습을 보이며 후기 모더니즘이라고도 한다. 이 운동은 미국과 프랑스를 중심으로 학생운동 ․여성운동 ․흑인민권운동 ․제3세계운동 등의 사회운동과 전위예술, 그리고 해체(Deconstruction) 혹은 후기구조주의 사상으로 시작되었으며, 1970년대 중반 점검과
16페이지 | 3,000원 | 2007.08.12
시에서‘햇발같이’, 샘물같이’,‘부끄럼같이’,‘물결같이’등의 직유법을 사용하고 있다. 1연에서의 ‘햇발’과 ‘샘물’은 봄의 평화로움을 드러내는 보조 관념이며, 2연에서의‘부끄럼’과‘물결’은 순수하고 섬세한 화자의 내면세계를 드러내기 위해 쓰인 보조 관념이다. 꽃가루와 같이 부
21페이지 | 2,300원 | 2007.08.01
현대문학의 흐름과 국어의 활용제1부 고전의 세계1. 상고시대의 문학(1) 공무도하가(公無渡河歌)공무도하(公無渡河) : 임이여, 그 물을 건너지 마오공경도하(公竟渡河) : 임은 기어이 물 속으로 들어가셨군요타하이사(墮河而死) : 오오! 임은 이미 물 속에 빠져 죽으셨네당내공하(當奈公何) : 임이여
20페이지 | 2,500원 | 2007.07.30
시켜준 셈이다. 일본의 매스컴들은 을 어른도 아이도 함께 우는 감동의 화제작이니, 국회를 울리고 거리를 울리고 결국 세계를 울린 화제작이라고 독자들의 여론을 종합하여 일제히 보도함으로써 동화 한편의 힘이 어느 범주까지 미칠 수 있는가를 입증하였다. 이렇게 볼 때 아동문학
16페이지 | 4,000원 | 2007.07.26
시사하는 바가 많다. 하지만 논술문은 무엇보다도 논리적인 자기의 주장이 담겨야 하는 글이라는 데 주의하여야 한다. 대입 논술의 전망으로 출제 가능한 주제는 무엇일까? 남북정상회담(이산가족 상봉, 경의선 복구, 통일 시대를 준비하는 자세), 인터넷 시대의 디지털문화, 서태지 신드롬과 문화 충격
59페이지 | 4,300원 | 2007.07.25
시 자연에의 귀환 46p5. 꺼지지 않는 저항의 문학 47p6. 암흑기와 문학의 행방 49p◈ 일제말기의 동향 연도별 정리◈ 참고문헌제 1 장 위기의 세계정세와 신문학의 행방1. 36년의 위기설우리 신문학의 분해기는 1936년 이후, 1940년 전후까지
49페이지 | 4,100원 | 2007.07.19
시켜 준 새로운 세계, 하지만 그들과는 아무런 상관도 없는 세계로 떠밀려가게 된다. 미국 문화는 더 이상 노예제도라는 어두운 그림자를 용인하지 않았지만 새로운 자유를 부여받은 (그 이전 노예제 하에서는 단지 노예로서의 암컷과 수컷이었을) 흑인 남성과 여성들을 그들의 사회로 받아들일 준비
15페이지 | 1,400원 | 2007.07.18
[신경향파 문학과 카프(KAPF)] 신경향파 문학과 카프(KAPF)에 관한 고찰
시작하였다.셋째, 사회 단체의 결성과 계급주의 사상이 등장하였다. 31운동 후 새로운 민족 운동의 발판으로 청년 단체, 정치 단체, 노동 단체 등이 대거 결성되었으며, 1917년 러시아 혁명 후 전세계로 펴지기 시작한 계급주의 사상이 도입되었다. 즉 이 시기는 세계적으로는 이미 러시아 혁명, 헝가리
27페이지 | 7,500원 | 2007.07.10
시켜 나가도록 하는 역할을 하고 있다. 송희복, 영상시대의 글쓰기와 문학교육, 2005, p.64그러나 현재 대부분의 학생들 리포트는 인터넷상에 올려져 있는 정보가 단순 복사 편집되어 있다. 따라서 나름대로 이러한 현실을 미흡하나마 담아보려 노력하였다.원시(元詩)패러디 시-윤동주 -죽는 날
6페이지 | 500원 | 2007.06.19
- 부모님 응답자 설문조사
- hamstring passive stretching exercise
- 심플한표지 울산대학교
- 1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오.
- 아침형 인간 줄거리
- 식빌딩신드롬
- 경영 논문
- 영문 troll
- 1인당 쓰레기 발생량
- [미디어스포츠] SBS 스포츠 독점 중계의 문제점 발전 방향