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작품은 고백적인 어조와 산문투의 진술로 해방된 서울의 모순되고 타락한 현실에 대한 직시와 함께 솔직한 자기비판까지 드러내고 있는 작품이다. 그러면서 낭만적 열정에 따라 현실극복의 가능성을 탐색하려는 모습도 보여주고 있다. 최동호 외, 『한국문학선집 시』 문학과 지성사, 2007, p.232.윤동주
62페이지 | 1,400원 | 2010.07.15
윤동주라는 인물에 대해 생각할 수밖에 없는 것이다. 덧붙여 일본유학 시절에 지었을 많은 시들이 체포 당시 압수당해 유실되었기에 우리는 그의 모든 작품을 다 볼 수도 없는 상황이다. 그렇기에 윤동주에 대한 연구는 그의 유고시집 『하늘과 바람과 별과 詩』에 집중 될 수밖에 없다.윤동주에 대해
7페이지 | 1,100원 | 2005.11.11
윤동주는 중국인 관립 소학교에 들어가 1년간 다녔으나 그 이듬해 가족이 용정으로 추방됨에 따라 용정의 은진 중학교에 입학하게 되었으며 민족의식을 지닌 교사들이 많아 그 영향을 받았다. 열여섯에 쓴 , , 는 1934년 12월 24일이었는데 이 때 부터 그는 작품의 말미에
9페이지 | 1,400원 | 2010.08.31
작품이다. 이 작품을 해석하기 위해 여러 가지 자료를 찾아보았는데, 대부분의 평가가 비슷하다. 이 작품에서 중요한 부분은 3가지 정도인데, 나와 백골과 아름다운 혼의 관계와 고향의 의미, 그리고 개가 가지고있는 의미이다. 김남조(윤동주 전집2-윤동주 연구, 1995)는 은 크게 자
2페이지 | 500원 | 2005.05.04
윤동주 연보Ⅱ. 윤동주와 기독교와의 관계1. 윤동주의 기독교적 배경▪ 윤동주가 태어난 북간도 명동촌은 기독교의 독실한 신자.▪ 그의 집안은 친가와 외가가 모두 기독교 집안.▪ 전 생애를 통하여 그는 기독교와의 관계 속.▪ 기독교 신앙을 바탕으로 하여 문학작품의 창작에 몰두.▪ 기독교 정
13페이지 | 800원 | 2015.06.27
작품을 썼으며, 이날 이후 모든 자작품에는 시작날짜를 기입하였다. 1935년에는 은진중학교에서 평양숭실중학교 3학년에 편입하였고 이 당시 창작활동에 몰두하면서 (10월), (10월 20일), (11월 18일), (12월) 등의 시작품을 썼다.1936년 윤동주가 20세 되던 해, 숭실중학
6페이지 | 1,500원 | 2011.07.31
윤동주)그리고, 위의 세가지 기준을 관통하는 근본적 기준은 자발성 여부와 내적 논리 양자 요소이다.(발표3-자발성 여부 : 순수히 작가에게 질문하여 친 일 작품인지 아닌지 자발적 의사를 살펴보는 것.(작가의 순수 동기 강조-주관적)내적 논리 : 작품 속에 드러난 주제의식을 통해 친일성 여부를 가
22페이지 | 900원 | 2016.07.15
[창작과 글쓰기] 문학의 부재, 그늘진 사회 - 김응교 \`그늘\`을 읽고
윤동주의 「별 헤는 밤」은 아직도 내 귓가에 쟁쟁하게 울려 퍼진다. 나에게 문학이란 이렇듯 삶의 활력소이기도 하며 치유제, 추억 등으로 정리 할 수 있겠다. 지금부터 내가 언급하려는 책 「그늘」은 여러 문학 작품을 리뷰한 에세이집이다. 책 속의 저자 김응교가 리뷰한 수많은 작가와 작품들 중
2페이지 | 800원 | 2013.12.23
문인생가 답사 윤동주 - 생애, 시, 시비, 후 감상, 사진
윤동주가 재학할 당시는 중학교는 폐교된 상태였다. 당시의 급우로는 함께 옥사한 고종 사촌 송몽규, 문익환, 외사촌 길정우 등이 있다.1929년 (13세)-송몽규 등의 급우와 함께 벽보 비슷한 세명동이라는 등사판 문예지를 간행. 이 무렵 썼던 동요, 동시 등의 작품을 발표.1931년 (15세)-3월 25일, 명동 소
12페이지 | 1,400원 | 2015.04.24
작품 활동을 전개하기 시작한 시인들은 근대적인 교육을 받은 전문 문인들이다. 이들은 동인지 형식의 문예지를 발간하면서 창작 활동 기반을 확보했고, 문단이라는 사회적 집단을 형성할 수 있었다. 1920년대 우리 시는 크게 낭만주의시, 현실 수용과 그 비판의 사회시, 민요시로 나눌 수 있다. 김윤식
6페이지 | 1,200원 | 2004.10.29