레포트 (5,064)
발문에 대한 레포트1. 발문의 개념2. 발문의 조건3. 높은 수준과 낮은 수준의 발문4. 폐쇄적 발문과 개방적 발문5. 유의점1. 발문의 개념ㆍ교사가 교수학습과정에서 교육적인 효과를 얻기 위해 학습자에게 의도적으로 던지는 질문ㆍ질문 - 몰라서 묻는 것- 학생이 교사에게 행하는 것ㆍ발문- 알면
3페이지 | 1,500원 | 2023.07.01
협동학습에 대한 레포트1. 협동학습의 개념2. 협동학습이 필요한 이유3. 협동학습의 조건4. 피아제와 비고츠키의 협동학습에 관한 관점5. 협동학습의 교육적 의미6. 협동학습의 효과7. 협동학습의 문제점8. 웹기반 협동학습9. STAD모형10. JIGSAW모형1. 협동학습의 개념ㆍ학급 아이들이 학급 아이들이
5페이지 | 2,500원 | 2023.07.01
나선정벌에 대한 레포트1. 개요2. 전쟁의 발단3. 조선의 상황4. 청나라와 러시아의 목표5. 전쟁의 발발 및 결과6. 평가1. 개요나선정벌은 1652년에서 1658년 사이 조선 효종 시기 연해주 흑룡강 방면에서 남하하는 루스 차르국(러시아)에 대항하여 조선과 청나라 연합군이 벌인 전투를 말한다. 나선정벌
4페이지 | 2,000원 | 2023.01.01
정묘호란에 대한 레포트정묘호란의 정의광해군 시기인조 즉위와 향명배금정책정묘호란 발발과 전개정묘호란의 결과1. 정묘호란의 정의그림 . 정묘호란 발생 시, 후금군의 침입로정묘호란(丁卯胡亂)은 1627년(인조 5년)에 후금이 조선을 침공함으로써 일어난 전쟁이다. 정묘호란은 인조 즉위 이후
4페이지 | 2,000원 | 2023.01.01
국공내전에 대한 레포트1. 국공내전의 정의2. 청나라 멸망 이후 혼란기3. 국공합작과 중국의 통일4. 제1차 국공 내전5. 중일전쟁과 제2차 국공합작6. 제2차 국공내전7. 중화인민공화국 수립과 국부천대1. 국공내전의 정의ㆍ1927년 8월부터 1950년 5월까지 중국 대륙의 패권을 두고 벌어진 전쟁ㆍ중화민
4페이지 | 2,000원 | 2023.01.01
국공내전에 대한 레포트1. 국공내전의 정의2. 청나라 멸망이후 혼란기3. 국공합작과 중국의 통일4. 제1차 국공 내전5. 중일전쟁과 제2차 국공합작6. 제2차 국공내전7. 중화인민공화국 수립과 국부천대1. 국공내전의 정의1927년 8월부터 1950년 5월까지 중국 대륙의 패권을 두고벌어진 전쟁중화민국(대
13페이지 | 2,000원 | 2023.01.01
메타인지에 대한 레포트1. 메타인지의 정의2. 메타인지 지식3. 메타인지 전략4. 메타인지 개인차, 학업성취도 차이 유발 방법1. 메타인지의 정의메타인지(meta cognition)란 자신의 인지 과정에 대해 관찰, 발견, 통제, 판단하는 정신작용을 말한다. 메타인지의 개념은 1976년, 미국의 발달 심리학자인 John H
3페이지 | 1,000원 | 2022.08.11
협동학습에 대한 레포트1. 협동학습의 개념2. 협동학습의 필요성3. 협동학습의 효과를 높이기 위한 조건4. 협동학습의 교육적 의미5. 협동학습의 특징6. 협동학습의 효과7. 협동학습의 문제점과 해결책1. 협동학습의 개념협동학습이란 지금까지의 획일적인 교육방법에서 벗어나 학생들이 서로 협
4페이지 | 1,000원 | 2019.01.30
Vee도에 대한 레포트1. Vee도에 대해서2. 생각하기 측면3. 행동하기 측면1. Vee도에 대해서Vee도는 문제를 해결하거나 과정을 이해하는 것을 돕기 위해 Gowin과 Novak에 의해 주장된 다이어그램이다. Vee발견법은 교사나 학생들이 과학 실험활동의 목적과 본질을 분명하게 인식하는 것을 돕기 위해 도입된 것
3페이지 | 500원 | 2017.07.07
강의법에 대한 레포트1. 강의법이란 무엇인가2. 강의법의 장단점3. 강의법이 적합한 수업4. 강의법이 적합하지 못한 수업1. 강의법이란 무엇인가강의법은 여러 학생을 두고 교사가 주도적으로 설명하면서 이루어지는 수업을 의미한다. 강의법은 교사 주도적으로 이루어지는 수업의 일환으로 과거
3페이지 | 500원 | 2017.07.07