레포트 (171)
[교육학] 초등 5학년 금성 교과서 `꿈꾸는 세상으로` 단원 연구
시김새 카드⋅ 동영상 자료 : 도움소 유래 동영상⋅ ppt, 장구2⋅ 정간보 : 가락짓기 악보⋅ 학습자료 : 학습지4. 지도내용차시주요활동교육과정 요소1(본시)1. 말 붙임새에 따른 장단 꼴 파악하기2. 메기고 받으며 노래 부르기1. 말 붙임새2. 민요 부르기3. 장단 꼴과 장단 세의 특징4. 간단한 가
28페이지 | 2,700원 | 2012.02.29
[교육학] 초등 6학년 태림 교과서 `여러가지 악기를 만나요` 단원 연구
민요의 특징을 느끼게 적절한 곡으로 맨 아래 음인 ‘레(D)’로 끝난다. 서도 민요 중감상을 통해 남도 민요와 비교하여 감상하면서 서도 민요의 가락의 흐름, 시김새, 창법 등을 파악하고, 서도 민요의 떠는 소리와 흘러내리는 소리의 시김새를 흉내내어 부르기에 중점을 둔다. 2. 제재목표1)
27페이지 | 2,700원 | 2012.02.14
[교육학] 초등 6학년 천재교육 교과서 `산아지타령` 단원 연구
민요의 시김새를 살려 메기고 받으며 노래 부르는 데 지도의 중점을 둔다. 감상곡 `산조`에 대하여 알아보며 다양한 악기로 연주하는 `산조`의 음악적 특징을 이해하도록 하고, 특히 전통 악기의 음색 구별과 시김새의 쓰임에 대하여 알 수 있도록 한다.2. 제재목표1)육자배기조 민요를 듣고 부르기로
22페이지 | 2,100원 | 2012.02.14
[교육학] 초등음악교육 4학년 `어깨동무` 교육 지도안
가락의 자연스러운 연결과 가사 전달에 중요한 역할을 한다. 또한, 전래 동요 가창 지도에서는 시김새를 무리하게 강조하지 않아도 되며, 기교 없이 편안하게 즐기며 부르도록 지도한다.7. 참고 자료1. 단원명2. 제재 목표3. 지도 내용4. 지도상의 유의점5. 차시별 활동6. 용어 해설7. 참고 자료
5페이지 | 800원 | 2011.11.21
[영화 서편제]영화 서편제의 의의,특성, 영화 서편제의 구조, 영화 서편제와 한, 영화 서편제에서 나오는 길, 영화 서편제의 문제점
시김새가 깃들어서 시원하고 웅숭깊은 판소리의 을 드리우게 되는 것이다. 판소리의 청자는 혼자 울고 웃는 순환의 과정 속에서 인생의 뼈아픈 국면을 수용하고 변형시키며 승화시켜간다는 특수한 논리를 특징인 恨과 연결해 볼 때 한과 판소리의 관계를 파악할 수 있다.영화 ‘서편제’를 임권
8페이지 | 5,000원 | 2011.10.12
[예술세계]오지호,남관의 예술세계, 신윤복,권영우의 예술세계, 송만갑,박록주의 예술세계, 앤디워홀의 예술세계 분석
민요 와 를 배웠다. 당시 대구에서 박록주는 김초향 다음 가는 명창으로 널리 알려져 있었다.1923년(19세)에 서울로 올라가 송만갑에게 단가 과 의 ‘사랑가’에서부터 ‘십장가’까지 배웠다. 우미관에서 열린 명창대회에 참가하면서 서울에서도 명창으로 알
21페이지 | 7,500원 | 2011.10.01
[음악감상교육][음악감상학습][음악감상수업]음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 개념,목적,바탕,지도내용,지도방법,문제점,제고방안
민요, 시조 등 여러 종류의 성악곡과 춤곡 행진곡, 농악, 서곡, 사물놀이, 모음곡 등 여러 종류의 기악곡 감상하기(나) 독창, 독주, 제창, 중주, 돌림노래, 합창, 합주 및 관현악 등 여러 가지 연주 형태의 것을 감상하고 이해하기Ⅵ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 지도방법1. 다른 영역과
8페이지 | 5,000원 | 2011.09.03
[음악과교육][창작학습지도][창작교육]음악과교육 창작학습지도(창작교육)단계,교수학습모형, 음악과교육 창작학습지도 교수학습방법사례,지도방법
민요의 선율을 생각하고 시김새를 고려하여 지어야 한다.동부지방의 민요는 미, 라, 도 3음이 나타나고, 남도지방은 미, 라, 시 3음이 나타난다. 이 음들은 각기 특징적인 움직임을 갖고 있다. 각 지방 민요의 특징을 이해 할 수 있게 하고, 간단한 시김새를 표현하여 특징을 살려 지을 수 있도록 한다.Ⅶ
15페이지 | 6,500원 | 2011.09.03
[초등학교 음악과교육]초등학교 음악과교육 특징,목표, 초등학교 음악과교육 음악적발달,음악적개념, 초등학교 음악과교육 통일교육,전통음악교육
발견, 서울 : 세광음악출판사박현주(1999), 국악보에 나타난 시김새 연구 및 초등 음악 교육과정을 위한 학습내용선정, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문이경언(2002), 초등학교 음악과 교수학습방법연구, 한국교육과정연구원장창환조효임이동남(1997), 초등음악과 지도법, 서울 : 삼호출판사
6페이지 | 5,000원 | 2011.09.03
민요를 다양하게 만드는 중요한 요인으로 작용하였다.다섯째, 육자배기풍(평평하게 길게 뻗는 목을 주심으로 해서 밑에서 굵게 떠는 목, 흘러내리거나 굴리는 목등)을 구사하는 시김새를 사용하여 맺힌 한을 풀어가는 듯한 느낌을 준다. 남도민요는 거의 육자배기풍의 소리들로 이루어져 있다. 평평하
20페이지 | 2,100원 | 2011.08.29
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