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NIE(신문활용수업,신문활용교육)동향,적용,수업모형,성과,발전과제
교육)의 수업모형자기 주도적 학습에서는 문제찾기와 자기탐색 단계에서 학습 목표와 학습 문제를 제시하게 된다. 학습문제를 해결을 위한 선수학습 결함이나 학습 요소에 대한 예습을 하지 못한 상태에서 문제해결에 들어가므로 시간도 많이 소비되어 자기발전 등 정리단계를 거치지 못하는 사례가
11페이지 | 5,000원 | 2011.04.19
[보건교육A]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년남성의 운동증진교육
모형을 적용한 중년 남성의 운동증진교육에 대하여 기술하였다.운동의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 마흔이 넘어서는 운동을 밥 먹듯이 하라고 한다.운동부족은 당장 표시가 안 나서 모르고 지나기 쉬운데, 예순이 넘으면 젊을 때 열심히 운동한 사람과 안 한 사람의 차이가 엄청나다고
14페이지 | 2,500원 | 2011.04.19
문학교육 중요성, 문학교육 교과서, 문학교육 내용, 문학교육과 문학을통한 교육,반응중심문학교육, 문학교육 문제점, 문학교육 모형, 문학교육 제언
문학교육의 중요성, 문학교육의 교과서, 문학교육의 내용, 문학교육과 문학을 통한 교육, 문학교육과 반응중심문학교육, 문학교육의 문제점, 문학교육의 모형, 문학교육 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 문학교육의 중요성Ⅲ. 문학교육의 교과서Ⅳ. 문학교육의 내용1. 문학의 본질1) 문학의 특성2) 문학
18페이지 | 6,500원 | 2011.04.18
신문활용수업 유의점,활용사례, 신문활용수업(NIE,신문활용교육)모형,성과,평가
신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 필요성과 기본활동, 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 활용시 유의점과 활용 사례, 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 모형과 성과, 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 개념Ⅲ. 신문활용수업(NIE, 신문활용
12페이지 | 5,000원 | 2011.04.16
체육과수업(교육,학습)배경,필요성,평가, 체육과수업(교육,학습)모형, 체육과수업 내실화
교육, 학습)의 모형1. 운동 발달 단계 중심 모형2. 움직임 교육의 모형(체육의 탐구 학습법)3. 체력 모형4. 학문 중심 모형(캘리포니아 주의 대표적 교육 과정)5. 사회성의 발달 모형6. 스포츠 교육의 모형7. 놀이 중심 모형8. 개인 중심 모형9. 모험 활동 교육의 모형Ⅷ. 향후 체육과수업(교육, 학습)의
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.16
체육 민속놀이교육,수학 공간감각교육,국어 동화교육,과학 모형항공기교육,발명교육,발달장애아 공구교육,정신지체아 민속놀이교육 교수자료(지도자료)
체육과 민속놀이교육, 수학과 공간감각교육 교수자료(지도자료), 국어과 동화교육, 과학과 모형항공기교육 교수자료(지도자료), 발명교육, 발달장애아 공구교육 교수자료(지도자료), 정신지체아 민속놀이교육 교수자료(지도자료) 분석1. 체육과 민속놀이교육 교수자료(지도자료)1. 필요성2. 목적3. 특
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.13
체육과(체육수업,체육교육)성격,필요성, 체육과 교육과정 변천, 체육과 교육과정 모형, 체육과 교육과정 내용, 체육과 교육과정 개선방향 분석
체육과(체육수업, 체육교육)의 성격, 체육과(체육수업, 체육교육)의 필요성, 체육과 교육과정의 변천, 체육과 교육과정의 모형, 체육과 교육과정의 내용, 체육과 교육과정의 개선 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 성격1. 내재적 가치2. 외재적 가치Ⅲ. 체육과(체육수업, 체육교육)
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
통계교육(통계지도)가치, 통계교육(통계지도)기본방향, 통계교육(통계지도)현황, 통계교육(통계지도)자료분류,정리,표,그래프, 통계교육 모형
교육(통계지도)의 모형수업모형원리발견학습모형문제해결학습모형탐구학습모형특징◦ 발견 사실과 법칙성을 연결, 정립하는데 적합◦ 문제해결 능력과 수학적 힘을 신장시킴◦ 탐구과정을 통해 탐구능력을 신장절차1. 문제파악2. 예상3. 해결4. 음미5. 일반화6. 적용 및 연습1. 문제 발견2.
7페이지 | 5,000원 | 2011.04.07
[보건교육A]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년남성의 운동증진교육
모형을 적용한 중년 남성의 운동증진교육에 대하여 기술하였다.운동의 중요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다. 마흔이 넘어서는 운동을 밥 먹듯이 하라고 한다.운동부족은 당장 표시가 안 나서 모르고 지나기 쉬운데, 예순이 넘으면 젊을 때 열심히 운동한 사람과 안 한 사람의 차이가 엄청나다고
14페이지 | 3,000원 | 2011.03.28
[보건교육B]그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용한 중년여성의 운동증진교육
교육의 초점이 맞추어 졌다.운동을 규칙적으로 하지 않았던 사람은 운동을 시작하기 전에 체력검사와 건강검진을 받은 후 의사나 운동 전문가와 상의한 후에 운동에 참여하는 등, 운동은 개인의 체력에 맞게 실시되어야 한다는 점을 교육하였다. 운동이라고 하면 스포츠를 연상할지 모르지만, 건강에
16페이지 | 3,000원 | 2011.03.28