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가능성, 효과를 무시했다는 점이다.셋째, 단재구분에 있어서 일관성의 결여이다. 넷째, 수학적, 과학적 사고의 발달이론은 인정하나 문학, 미술, 음악 등에 포함되는 정의적 발달에 대한 부분은 소홀했다는 점이다.다섯째, 인지 발달에서 개인차를 충분히 고려하지 않았으며, 사회문화적, 역사적 영향
6페이지 | 2,000원 | 2018.10.25
가능성을 시사하고 있다. 무의식에 초점을 두고 인간을 다분히 충동적 존재로 보는 정신역동 이론과 달리 인지 이론에서는 인간의 의식에 초점을 두고 인간을 사고하는 합리적인 존재로 인식한다. 또한 정신역동 이론에서는 인간과 환경과의 관계를 무의식 속성을 가진 인간이 환경에 어떻게 대처해
3페이지 | 1,000원 | 2018.10.24
가능성이 높다.여섯째, 노년기에 인지기능의 쇠퇴는 피할 수 없는 것이라고 보는 것이 공통적 가정이다. 따라서 노년기의 정상적 인지기능의 일반적 특성을 이해하는 것은 대단히 중요하다. 동시에 인지기능에 중대한 변화를 일으키는 알츠하이머형 치매(dementia of the Alzheimer type)와 다른 치매와 같은
9페이지 | 2,500원 | 2018.10.18
수학적 능력, 음악적 능력, 공간능력, 대인관재능력, 문제해결능력, 환경에 대한 적응능력 등이 포함된다. 지능발달의 결정적 시기와 한계에 대해서는 이견이 존재한다.클라인버그(Klineberg)는 지능발달이 11-12세까지는 거의 직선적으로 발달하고, 그 후부터는 점점 완만하게 발달하여 17-18세 무렵에 절
9페이지 | 2,500원 | 2018.10.17
[아동수학교육을 위한 환경구성] 아동수학교육을 위한 교실환경과 영역구성, 교수자료에 대한 본인의 의견 및 개선방안
가능성을 제공 할 수 있어야 한다. 또한 유아의 이전 경험이나 현재의 수학능력과 유아들이 학습해야 할 다양한 수학적 지식 내용을 포괄적으로 수용할 수 있는 다양성이 있어야 한다. 또한 수학영역에 비치될 활동자료는 특정 수학 개념을 포함하는 자료로써 유아의 흥미를 유발시키고 지속시킬 수
6페이지 | 3,000원 | 2018.10.17
가능성은 심리적인 노력이나 능력에 달려 있다기보다는 신체적 능력에 더 직접적인 영향을 받는다.3단계는 ‘주도성 대 죄책감’으로 4세에서 5세의 아동이 이에속한다. 프로이드적 시각에서는 남근기, 외디푸스 콤플렉스기에 해당되는 것으로 설명된다. 이 시기의 아동은 활발하게 움직일 수 있게 되
13페이지 | 2,100원 | 2018.10.16
[2018 교과교육론3A] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 주간교육계획안(4주분: 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의
수학적 탐구하기”, “과학적 탐구하기”로 3가지 내용범주로 구성되어 있으며 창의적 사고를 바탕으로 표현능력을 기르고 호기심과 흥미를 유발하여 주변세계를 탐구하며 과학적인 문제해결 능력을 기르는 것이 목표이다.이처럼 누리과정에서는 다양한 목적을 두고 목표를 달성할 수 있도록 만3~5세
14페이지 | 3,000원 | 2018.10.11
교육심리학4공통) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을
가능성이 있다.2단계는 초기아동기로 프로이드의 항문기에 해당되며 2세에서 3세까지이다. 이 단계에서 자기 나름의 기능을 충분히 발휘할 수 있도록 해 주면 자율성이 자라게 되고 과보호나 도움결핍은 자기 능력에 대한 회의감이나 수치감으로 이어질 수 있다. 이 시기에는 여러 충동 사이에서 스스
14페이지 | 2,000원 | 2018.10.04
가능성, 일관성을 강조하여 성격이란 한 개인이 주어진 상황에서 어떻게 행동할 것인가를 예언하게 해 주는 것이라고 정의하고 있다(김미정, 2007).이처럼 성격에 대한 정의는 매우 다양하나 이상의 논의를 종합해 보면 성격이란 개인의 생각과 행동에 결정적 역할을 하는 조직체로서 독특성과 일관성,
14페이지 | 2,200원 | 2018.10.04
가능성이 없는 죽은 것대화에 보내는 시간이 많아야 함깊은 대화를 얼마나 오랫동안 하느냐인간관계에서의 문제점책임의식의 결여상대방을 변화시키려 하거나, 상대방의 변화를 기대상대방이 나에게 어울리지 않는다는 이야기내 기준에 못 미친다는 뜻내가 그 사람을 바꿔놓으면 되잖아
39페이지 | 3,000원 | 2018.10.02