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아동음악과동작(손유희-초록초록가지, 동요-둥근 해가 떴습니다, 작은 동물원)
손유희- 초록초록가지손유희제목초록초록가지에단원나무교육적효과나무의 이름, 색깔, 모양에 대해서 알 수 있다. 내용1.주의집중을 하여 시선을 집중시킨다. 2.손유희를 하면서 노래르 통해 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 3.과일이름을 말하면서 친구입에 넣어준다.수업응용과일 이름이 들어
3페이지 | 800원 | 2013.08.11
(아동음악과동작) 손유희, 동요, 전래동요, 실행목적, 실행내용, 악보 등
손유희 - 화가 나도 참아야죠동요 1 - 동물흉내동요 2 - 나는 나는 자라서전래동요 - 기차손유희 - 화가 나도 참아야죠손유희 제목화가 나도 참아야죠단 원건강한 몸과 마음교육적 효과자신의 감정을 표현해 봄으로써 표현능력을 길러 준다.내 용① 유아들에게 언제 화가 났었는지 이야기
6페이지 | 1,230원 | 2014.05.16
아동음악과동작(전래동요- 동대문남대문, 동요-곰세마리, 손유희-쥐가100마리)
손유희 “쥐가 100마리”손유희 제목쥐가 100마리단원부모님과 함께해요교육적 효과-만24개월 미만의 영, 유아들은 부모와의 지속적인 신체접촉을 통해서 유대감을 형성하기 때문에, 엄마 아빠와 함께 하는 레크레이션은 자녀들의 인지능력 발 달과 정서 함양에 큰 도움을 준다.-자연스럽게 수를
3페이지 | 800원 | 2013.08.11
유아생활 수업계획안 손유희 놀이 유치원과 친구 반갑게 인사하기
유아 생활 수업계획안 손유희 놀이-유치원과 친구 반갑게 인사하기■ 생활주제 : 유치원과 친구■ 제목 : 안녕■ 활동대상 : 만 3 세■ 목표 - 바르게 인사하는 방법을 알고 실천할 수 있다.- 여러 사람 앞에서 나를 소개함으로써 자신감을 가지게 한다.■ 교육과정 관련 요소 : 사회생활 > 이웃과 더
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
손유희 제목나는 콩 단원내 친구 콩교육적 효과• 율동을 함으로 소근육, 대근육 발달에 도움을 준다.• 동일한 사물을 장소와 상황에 따라 여러 가지로 나타내 봄으로써 표현의 폭이 넓어진다. 내용나는 콩 나는 콩 ( )에 들어갔더니 어떻게 됐을까? 할때, ( )에 노래에 주어진 말 외에 다른 말들을
4페이지 | 900원 | 2014.05.15
아동음악과동작(손유희 -주먹위에 주먹, 전래동요-꼭꼭숨어라, 동요-그대로멈춰라)
손유희박상문 작곡, 아름다운어린이 편곡제목꼭꼭 숨어라단원나의 몸목표․ 유아들이 숨바꼭질을 하면서 부르는 노래로 숨고 찾는 놀이를 하는 동안 노래를 부른다.가사와악보활동방법* 녹음된 전래동요를 들려준다. * 그림자료를 이용해 노랫말을 이야기 나눈다. * 그림자
3페이지 | 800원 | 2013.08.11
아동음악과동작(전래동요- 꿩꿩 장서방, 동요-귀여운꼬마, 손유희-꼬물꼬물애벌레)
손유희「꼬물꼬물 애벌레」 - 창작동요손유희 제목꼬물꼬물애벌레단원꿈을 키우는 애벌레교육적 효과• 율동으로 대근육과 소근육이 발달한다.• ‘꼬물꼬물’, ‘야금야금’, ‘사각사각’ 등 의성어 의태어를 이해하고 응용한다.• 자신의 꿈을 생각해본다.내용① 애벌레의 움직임을 배워
4페이지 | 800원 | 2013.08.11
아동음악과동작(전래동요- 우리집에 왜 왔니, 동요- 햇볕은 쨍쨍, 손유희-둥근해가 떴습니다)
아랫니 닦기)*율동으로 대근육을 발달한다.내용①아침에 일어난다.②화장실에서 씻는다.③유치원에 갈 준비를 한다.④아침밥을 먹는다.⑤인사하고 유치원에 간다.수업 응용*엄마와 마트에 갈 준비도 해본다.*반대로, 유지원에서 왔을 때는 어떻게 해야 할까?악보손유희- 둥근해가 떴습니다.
3페이지 | 800원 | 2013.08.11
가을주제 일일활동계획안 [활동영역: 미술활동계획안, 손유희활동계획안]
손유희활동목표수개념을 익힌다.집단활동에 적극적으로 참여한다.활동교재및준비물참새형제 문장표시표활동방법I수준II수준참새한마리가:손가락으로 1을 한다참새한마리가: “참새한마리가: “날아왔어요:1모양으로 손가락을 움직인다. 짹: 손을 포개어 소리를 낸다참새두마리가:참새
3페이지 | 3,000원 | 2012.10.11
손유희♡ 코끼리 아저씨 ♡1) 화창한 봄날에 = 양손을 가슴앞에서 크게 원을 그린다.(손모양은 반짝반짝) 2) 코끼리 아저씨가 = 오른손으로 코를 잡고 왼손으로 코끼리 코 모양을 만든다. 3) 가랑잎 타고서 = 양손을 오른쪽 위에서 왼쪽으로 이동(반대로) 4) 태평양 건너갈적에 = 양손 검지로 사각형을
1페이지 | 200원 | 2006.12.20
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
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