레포트 (317)
생활하였다. 1936년 1월에는 시집 『사슴』을 발표하여 활동했었으나, 함흥으로 이주한 직후는 활동을 하지 않다가 1937년에 다수의 작품을 발표하였다. 이숭원, 앞의 책, p50각 지역에서 거주하면서 백석은 조금씩 다른 시 세계를 보인다. 유년기의 풍요로운 고향을 그리기보다는, 타향에서 느끼는 쓸쓸
17페이지 | 1,500원 | 2017.02.21
호칭어를 사용하여 대화 시작.-펼침: 일정한 화제에 대해 본격적으로 이야기를 주고 받는 부분.-맺음: 대화를 마무리하는 부분.․대화의 원리- 정상적 대화가 이루어지도록 서로 협력. 대화의 목적에 필요한 만큼의 정보 제공. 증거가 충분하고 진실한 정보만을 제공. 모호, 중의적인 표현은 피하고 조
20페이지 | 2,500원 | 2017.02.07
생활에 영향을 끼친다 (예:75% 아니요:25%)4.시청자에게 끼칠 수 있는 영향어린이, 청소년의 경우 폭력성, 선정성, 반항적 행동을 모방하여 사회 문제화대중매체가 아이들의 언어교육에 영향일상 언어 사용과 사고방식 형성에 영향5. 방송언어의 개선 방안표준어 사용과 사투리 억제를 위한 국어교육
24페이지 | 1,000원 | 2016.08.14
생활 속에서 실천할 수 있기를 바란다. 3. 국어 현상/텍스트 분석의 실제 – 잘못된 언어 사용의 사례 1 호칭어와 지칭어 ☞ 가정에서 【사례 1】 “여보, 저희 친정 엄마는요, 일일 연속극이 그렇게 재미있으시대요.” 【사례 2】 ▷출연자 : “아빠가 무어 무어라고 하세요.” ▶사회자 : “
13페이지 | 800원 | 2016.05.11
호칭어, 지칭어○ 호칭어, 지칭어의 효과적인 교육 방법에는 어떤 것이 있는가?명사, 동사○ 서술성명사, 의존동사, 보조동사○ 서술성 명사와 의존동사, 보조동사의 경우 사용빈도보다 나라별 학생들의 인지 순서를 고려하여 교육하는 것은 어떨까?부사○ 금지부사○ 정도부사○ 실생활을 고려
7페이지 | 800원 | 2016.04.16
호칭어, 관직명 등은 띄어 쓴다.(1): 성과 이름, 성과 호명석한, 명제일 성명과 호칭어, 성명과 관직명, 호가 성명 앞에 올 때서경덕 씨, 서경덕 선생, 화담 서경덕 -적용된 사례들(1) “이 옷을 입고 나도 그녀가 될수 있다.”→ “이 옷을 입고 나도 그녀가 될 수 있다.”“아는것이 힘이다.” → “
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
생활을 한다면 가까운 미래엔 북한의 언어 또한 외국어가 될 것이다. 그러므로 남한과 북한의 언어적 차이를 좁히기 위해 언어학자들 간의 지속적인 교류가 있어야 하고 교류를 통해서 공통된 규범을 만들어야 한다. 우리가 그 규범을 바탕으로 언어생활을 한다면 통일이 되고 나서도 언어 때문에 어려
19페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
호칭어, 관직명 등은 띄어 씀(가) 김연옥 씨, 김 씨, 김 양, 김 선생, 김 교수, 김 장군, 김 사장(나) 우리나라에는 김씨 성이 많다. ※ 성씨를 가리킬 때62. 성과 이름의 띄어쓰기: 성과 이름, 성과 호 등은 붙여 씀(가) 김양수, 홍길동, 이퇴계, 서화담(나) 황보관/황보 관, 남궁수, 남궁 수, 선우현/선 우현
15페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
생활」 제 12권 1호 국립국어연구원조영돈 (2006) 『논술문 생산의 텍스트 언어학적 책략』 태학사최용기 (2003) 『국어 순화 자료집 합본』 국립국어연구원최웅환 (2000) 『국어 문장의 형성 원리 연구』도서출판 역락최호절 (2004) “남북 띄어쓰기 규범의 통일에 대하여” 「한국어학」25, 한국어학회
14페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
생활에도 많이 사용하는 단어 사용 오류이다. 스케줄도 마찬가지이다.스케줄은 일정이나 계획으로 순환하여 사용하고, 있었길래는 까닭은 나타내는 어미로 ‘-기에’가 표준형, ‘-길래’ 를 ‘-기에’ 의 변이형태로 간주하기도 하지만 대부분의 사전에는 ‘-길래’와 ‘-기에’의 오용어로 다루고
8페이지 | 800원 | 2016.04.16