레포트 (31)
민요교육(민요지도, 한국민요교육) 의의, 과정, 민요교육(민요지도, 한국민요교육) 수업모형, 민요교육(민요지도, 한국민요교육) 지도방법
새야새야>, , , ,등은 독창방식으로 부르는 것이 좋다.교환창 방식은 한 무리가 소리를 내면 다른 무리가 이어받는 방식으로 일정하게 약속된 의미구절(意味句節)을 화답하는 형식으로, 우리 민요에 이런 가창방식은 그리 흔치 않다.
8페이지 | 5,000원 | 2010.10.06
새야새야 파랑새야」(2부7장)산하에서 지방 공연, 「꽃바람」(5막)을 여인 극장에서 공연, 「낙엽」(이병주 원작)을 각색 배우 극장에서 공연1975년 「활화산」(5막)을 국립극장에서 지방 공연, 「셋이서 원무곡」(4막)을 산하에서 지방 공연, 제 3희곡집 『환상 여행』을 출판(어문각), 「안개 소리」(1막)
9페이지 | 2,000원 | 2010.04.25
새야새야 노래를 이미 아는 유아도 있었고, 모르고 있는 유아도 있었다. 가사판을 보며 모르는 유아는 노래를 익혔다. 이미 알고 있는 유아는 손으로 동작을 만들어 스스로 확장해 보기도 했다. 유아의 반응이 놀라웠다. 내가 준비한 노래를 부르며 나름대로 신체표현을 하는 것을 보니 수업을 준비한
10페이지 | 1,400원 | 2010.04.16
새야새야 -40새타령 -149새하늘 새땅 하나될 누리 -193생일노래 -150서울길 -41석탄가(사발가) -42성주풀이 -43성주풀이 -43-1성주풀이 -43-2소 -103소금장수 -119순이소식 -151신고산타령 -44신아리랑 -202쑥대머리 -45쑥대머리 -45-1ㅇ아리랑 -46아리랑타령 -47애닯다 -48. 애사랑 -49애수의 가을밤 -120액
68페이지 | 2,000원 | 2010.03.30
새야새야>, , , ,등은 독창방식으로 부르는 것이 좋다. 교환창 방식은 한 무리가 소리를 내면 다른 무리가 이어받는 방식으로 일정하게 약속된 의미구절(意味句節)을 화답하는 형식으로, 우리 민요에 이런 가창방식은 그리 흔치 않다.
16페이지 | 5,000원 | 2010.02.27
새야새야’(신경숙), ‘메밀꽃 필 무렵’(이효석)은 고전과 현대 소설을 뛰어난 영상미로 재현해 호평을 받았다.① 스타일(2009) 김혜수, 류시원 주연 : 제4회 세계문학상 수상작인 원작 을 각색 하여 ‘엣지있다’라는 말을 유행시키며 인기를 끌었다.② 바람의 화원(2008) 박신양, 문
17페이지 | 1,400원 | 2010.01.15
공무원 국어 기출문제(국가직7급,국가직9급,국회8급,경찰공무원,군무원)
새야새야 파랑새야』,『아리랑』이 있다) 성격 ; 현실풍자적, 희망적 주제 ; 진실을 향한 열망 등장인물 성격 ; 소년 파수꾼 다 - 진실을 알리려 하지만 지배자인 촌장의 유혹에 넘어감. 촌장 - 지배자. 흰구름을 이리떼라고 속여 마을의 평화를 유지하려 함. ※ 이해하기 이리와 소년에 대
546페이지 | 4,250원 | 2009.12.24
새야새야 파랑새야2. 진도 아리랑Ⅳ. 민요(한국민요)의 지도 방안1. 노래의 신명성과 창조성의 회복2. 문화 교육3. 생활 문화의 개선Ⅴ. 민요(한국민요)의 지도시 유의점Ⅵ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론민요를 지도하는 데 있어서 먼저 고려해야 할 점은 지도가 이루어지는 상황의 설정이다. 논의의 전개
12페이지 | 5,000원 | 2009.10.13
새야새야), 의미를 알 수 없는 죽음(멀리, 끝없는 길 위에) 등 끔찍한 죽음에 대한 이야기, 실종이라는 상황(멀어지는 산, 해변의 의자), 강간이나 의미가 불분명한 성교(그 여자의 이미지, 배드민턴 치는 여자) 등, 작가의 곱고 멈칫거리는 문체 뒤에는 끔찍한 상황들이 숨겨져 있다. 그런데, 그 엽기성은
12페이지 | 5,000원 | 2009.04.09
새야새야>에는 듣기는 하나 말은 잘 못하는 작은 놈, 듣지도 말하지도, 글씨를 알지도 못하는 큰놈, 숨겨주세요라는 말밖에 하지 못하는 여자, 말하고 들을 줄은 알지만 글씨는 모르는 어머니 등 소외된 인간, 말하기에 어려움을 겪는 인물을 그려내고 있다.➜ 더듬는 말(쉼표), 소리 없는 말(작은 따옴
38페이지 | 2,600원 | 2008.11.25