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사회화에 차이를 보이지 않았으나, 아버지는 딸보다 아들에게 정서를 더 많이 조절하도록 훈육하였다.* 참고문헌아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사공중보건학 / 김낙상 저, 에듀
2페이지 | 1,000원 | 2019.05.08
[집단유형] 집단의 유형 - 치료집단(지지집단, 교육집단, 성장집단, 치유집단, 사회화집단), 과업집단, 자조집단
전략 수립 등의 과업수행을 목적으로 하는 집단이다. 과업집단의 예를 들면 치료회의 팀, 직원발전집단, 이사, 대표위원회, 각종 위원회, 자문회의, 협의회 및 이사회, 사회행동집단 등이 있다.III. 자조집단자조집단(self-help group)은 공통된 쟁점에 대해 개인 또는 환경에 바람직한 변화를 가져 오기 위
5페이지 | 1,600원 | 2018.10.22
미국 부모들의 자녀 사회화 형태, 양육 형태의 문화적 다양성, 양육형태에 관한 사회경제적 지위(SES)의 영향
전략은 의붓자녀가 선택한 것을 함께 하는 것이며, 의붓자녀들은 양부모가 자신이 좋아하는 것을 함께 하려고 노력하는 모습을 볼 때 일반적으로 자신과의 유사함을 찾으려고 노력함- 재혼가정의 아이들은 일반가정의 아이들보다 문제 발생의 위험이 더 높지만 많은 재혼가족들은 아이들에게 긍정적
23페이지 | 2,300원 | 2016.08.14
[사회학습이론] 반두라의 사회학습이론 - 사회학습이론의 기본원리, 관찰학습과정, 반두라의 관찰학습이론, 반두라(Bandura)이론의 평가, 사회화의 영향요소
사회화의 영향요소(1) 공격성1) 개념공격성은 다른 행동들과 마찬가지로 부분적으로 조작적 조건형성의 결과로 볼 수 있다. 사회화 과정에서 아동들은 공격적인 모델을 관찰하고 그 모델이 언제 강화를 받는가를 주시하여, 이에 따라 모델의 행동을 모방한다. 다른 사람들이 공격적인 행동을 했을 때,
13페이지 | 2,000원 | 2016.07.26
지식의 사회화가 없이 사상이 성립할 수 있을까 - 일본 실학에 비추어 본 조선 실학의 과학기술
사회화된다.실학자들이 적극적으로 수용하려고 했던 서학 지식의 사회화는 한계를 갖고 있었다. 두 가지 측면에서 이를 설명할 수 있다. 한편으로, 서학을 조선 사회에 적용하려고 했던 실학자들은 ‘諺文’이 아닌 한문으로 지식 체계를 만들어왔다. 그들이 “조선 정부와 상류 사회의 공용어”인
11페이지 | 1,400원 | 2016.07.15
(프로포절) 소외된 미혼모를 위한 재사회화 프로그램(프로그램 명-아우르기 쉼터) 수정 다운 홍보
사회화 프로그램2. 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도는?3. 당신이 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유는?4. 프로그램을 통해 얻고자 하는 궁극적인 목적은?5. 프로그램 요청자가 요구하는 주제와 목적을 포함한 기존 프로그램이 있는가?6. 유사한 프로그램이(교육 경험이) 있었다면 그
32페이지 | 3,000원 | 2016.06.21
사회화전반을 잊어버리도록 한다. 따라서 모든 개인에게 재사회화 과정이란 하나의 무서운 시련이기도 하다. (3) 재사회화를 위한 효과적 전략① 개인에 대한 전적인 통제를 장악개인에 대한 어떠한 외부집단의 영향력도 배제하고 개인생활의 모든 영역에 걸쳐서 영향력을 행사② 과거지위의 억제
10페이지 | 800원 | 2016.04.16
사회화에 대한 모더니즘 시각과 포스트모더니즘 시각을 비교해 보고, 각 이론의 어떤 점에 주목하게 되었는지, 그리고 각 시각의 강점과 제한점을 무엇이라고 생각하는지 논의해 보자.3,남녀 간의 차이(성격특성, 지능, 대인관계, 의사소통 방식 등)에 대해 각자 어떠한 고정관념이 잇는지, 그리고 그러
8페이지 | 800원 | 2016.04.16
사회화를 한국정치사회화의 성격으로 굳히게 하는 요인은 바로 군사문화이다. 지난 30년간 장군통치시절 이른바 군사정권시절 우리한국사회의 가장 큰 고질적인 피해는 바로 군사문화였다. 한국정치문화의 성격을 양극적인 정치문화로 규정지었는데 이러한 정치문화가 한국사회에 정착된 가장 큰 요
11페이지 | 1,000원 | 2016.04.16
사회화와 도덕교육 훌륭 한인 격 형성을 위한 전체 공동체의 참여
전략들*1. 학교와 공동체 간의 파트너 십 강화- 인격의 공동체를 창조하는 일은 청소년들의 교육과 도덕성 발달에 책임을 가진 현재의 제도를 강화하는 일부터 시작되어야 한다. 학교를 인격교육의 장소로 만들고 학생들을 효율적으로 가르칠 수 있도록 하는 노력이 인격의 공동체와 사회를 건설할 수
2페이지 | 800원 | 2015.06.27