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[고전문학사] 송강 정철의 생애와 문학작품 분석 - 성산별곡
반복되던 시기, 그리고 낙향과 유배, 사망까지의 시기로 나눌 수 있다. 1) 수학기(修學期)이 시기는 정철의 1세부터 27세까지의 시기로 출생부터 시작하여 그의 유년시절을 알 수 있는 시기이다. 정철의 유년기에 대한 기록은 대부분의 유학자들이 그런 것처럼 많은 기록이 남아있지 않다. 정철의 집안
12페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
반복을 통해 한 행만으로 다 나타낼 수 없는 부분까지도 표현해내는 것이 가능하다.⑤ 해음의 기능아름다운 율조의 형성을 위하여 여음을 활용한 경우도 있는데, 그 예로 에서 ‘나’이라는 여음을 삽입하는 것, 에서 ‘다링디리’가 시적 율조를 맞추고 뜻을 강조한 것을 들 수
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사설로 구성되었고 시가의 문맥을 고려하더라도 유기적 관련성이 전혀 없다는 뜻이다. 따라서 의 여음은 곡조와 관련한 형식적 개념일 뿐 시가의 의미와 직접 관련된 것은 아니라는 것이다. 그리고 형식상 특성은 같은 구절이 한절 내에서 두 번 반복되고 ‘위’ 이하 구절이 이어진다는 것
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반복되었음을 알 수 있다. 각 연의 내용이 달라짐에 따라 후렴의 내용도 약간씩 달라지나 형태는 동일형을 유지하여 각 연의 뜻을 분명히 하려고 한다. 이것은 시 각각이 가진 정제된 형식미와 각 연이 형식에 의하여 분리되었으되 하나의 주제에 소속된 시가임을 나타내는 것이다.4.3. 수사의 기능여
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반복하지 않기 위해서다. 위와 같이 유학으로 인해 나타날 수 있는 폐단들을 이미 겪어 보았기 때문에 충분히 숙고해 나가면서 현대에 적용 한다면 이미 한번 했던 실수가 되풀이 되지 않게 만드는 것은 크게 어렵지 않을 것이다. 세상 그 어디에도 완전한 사상은 존재 하지 않는다. 유교는 그동안 우리
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반복임은 틀림없고 그런 점으로 보아 노래의 성격이 민요의 형식을 취했다는 점은 의심할 필요도 없다고 본다. ‘다리’도 아울러 북, , 따위의 악율에 의한 사설로서 특히 의성에서 설단음 ㄷ 과 유음 ㄹ 의 음가 많이 활용되고 있음은 속요뿐 아니라 현대민요의 여음에 관용적으로 쓰임을 볼 수 있다.
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반복되는 모습으로 구연되는데, 창이란 노래로 부르는 부분을, 아니리는 말로 하는 부분을 가리킨 말이다.발림: 너름새라고도 한다. 판소리 창자가 청중의 이해를 돕고 감흥을 돋우기 위해 자신이 현재 구연하고 있는 사설의 특정 장면이나 상황 혹은 분위기에 걸맞게 곁들이는 간단한 보조행위이다.
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반복과 같은 행이 반복되는 점에서 음악성이 있다. 동어 반복과 행의 반복으로 율동감이 형성되며, 가창의 효과를 거둔다. 십이잡가의 사설은 대부분 다른 작품에서 그 사설이나 구절을 따온 것이 많다. 이를 통해 십이잡가가 다른 작품이나 갈래의 영향을 많이 받았음을 알 수 있고, 혼효성을 띤다고
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사설학원의 입시설명회에는 몇 천명이 몰렸다는 등의 뉴스를 보면서, 나 역시고 담임선생님의 진학지도를 미더워하지 않고, 학원선생님과 상담하던 기억이 떠올랐다. 그때나 지금이나, 수능이라는 입시체제와 해마다 반복되는 입시전쟁은 피할 수 없는 대한민국 학생의 운명인가 보다. 내가 그런 과정
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독후감 나는 편의점에 간다 나는 편의점에 간다 줄거리 나는 편의점에 간다 독후감
반복해서 나온다. 무관심보다 싫다는 말이 차라리 낫다는 뜻인데 우리가 얼마나 무관심한 세상 속에 살고 있는지 알 수 있다.오늘 갔던 편의점에서 나는 말 한마디 하지 않고 물건을 계산대 위에 올려놓았고 점원역시 묵묵히 바코드를 찍고 가격만 이야기 했다. 돈을 지불하고 나오면서도 역시 아무런
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