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악기를 탐색한다. 그리고 ‘우리집에서 나는 소리를 어떤 악기로 소리를 내보지.’하고는 다양한 악기를 꺼내어 소리를 내보기 시작한다. 트라이앵글 소리를 내며 ‘어, 이 소리는 숟가락이 부딪히는 소리같다’하며 소리를 크게 내보기도 하고 작게 내보기도 한다. 자연탐구 0/0손목에 찬 리본팔찌
23페이지 | 12,000원 | 2024.04.10
사람들의 왕래가 많지 않은 곳에 위치한 낮은 탁자에 배치하여 영유아가 안전하게 사용할 수 있도록 한다. 되도록 지속적으로 관찰할 수 있게 하고 또래나 친구와 함께 찾아볼 수 있도록 그림책이나 과학 사전, 사진 등을 충분히 제공해야 한다.(7) 미술 영역미술영역은 다양한 재료를 사용하여 그리기
5페이지 | 2,000원 | 2024.04.10
디자인씽킹_디자인씽킹- 우리 주변의 문화시설에 대한 디자인 씽킹, 이해관계자 지도, 관찰 정리하기, 인터뷰 기록 시트, 친화도 분석, 퍼소나 만들기, 고객여정지도 그리기
악기 매장, 음향기기 매장 입점(2) 시설 관리 사업자- 공연과 콘서트 등의 발생시 화장실 등의 시설물 관리 필요.- 많은 사람이 몰릴 경우 안전사고에 대비해야 함.(3) 물품 공급자- 공연과 콘서트가 있는 날에는 물품이 부족하지 않게 긴급 지원.Design Thinking Assignment Form2. 관찰 정리하기Interaction*주
16페이지 | 2,000원 | 2024.04.10
악기를 바꿔 연주도 하였지만 자기만의 스타일의 악기를 만났다는 듯 실로폰을 바꾸지 않고 계속 치니까 친구가 나도 하고 싶다는 듯 달라고 하자 마지 못해 바꿔 치기도 하였다.자연탐구 0/0비누 거품을 만들어 그릇에 담고 “선생님 이것 보세요~ 솜사탕이에요.”이라고 이야기하여 교사가 “와~ 정
27페이지 | 13,000원 | 2024.04.08
악기 소리를 기다린다. 교사가 신호 악기 소리를 울리자 숟가락에 탁구공을 들고 출발한다. 유니바를 넘어 반환점에 도착해서 투명볼에 탁구공을 넣는다. 숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 00에게 숟가락을 넘긴다. **가 “00야! 공 떨어뜨리지 말고 잘해. 파이팅.” 하고 말한
12페이지 | 8,000원 | 2024.04.08
악기를 바꿔 연주도 하였지만 자기만의 스타일의 악기를 만났다는 듯 실로폰을 바꾸지 않고 계속 치니까 친구가 나도 하고 싶다는 듯 달라고 하자 마지 못해 바꿔 치기도 하였다.예술경험0/0물 돋보기를 관찰하는 시간 일반돋보기로 글씨나 그림을 보고 어떤지 이야기 나누어 보고 물 돋보기로 다시
22페이지 | 12,000원 | 2024.04.08
사람.ʼʼ 라고 말한다. **가 다가오자 ʻʻ나랑 같이 음식 만들자. 네가 요리사해. 내가 서빙할게.ʼʼ라고 말하고는 교구장에서 놀잇감을 꺼낸다. 놀잇감을 나열한 뒤 00가 ʻʻ근데 이거 누가 먹지?ʼʼ라고 묻자 **가 ʻʻ우리 선생님한테 줄까?ʼʼ라고 말하자 ʻʻ선생님 이거 드세요. 저희가 만들었어요.ʼʼ라
27페이지 | 13,000원 | 2024.04.06
사람들이 이렇게 그림을 그려서 어떤걸 했는지 그려 둔 건가봐 나도 그림으로 그려야지’라고 이야기를 하며 도화지를 꺼내고 색연필로 그림을 그리고 싸인펜을 꺼내 점을 찍어서 그림을 꾸며보고 ‘태극기 꾸미기 했던 것처럼 색종이 찢어서도 붙여야지’라고 이야기를 하며 색종이를 찢어 모자이크
25페이지 | 12,000원 | 2024.04.06
악기를 연주하는 친구에게 “나도 같이 하자.”라고 이야기한다. **가 “그럼 너도 악기 하나 가져와.”라고 하자 00가 북을 가져와 “둥둥둥~”입으로 소리를 내고 두드리며 친구와 함께 자유롭게 연주한다. 교사가 “악기를 누구한테 들려주고 싶나요?”라고 묻자 00가 “우리 동네 사람들이요!”라고
25페이지 | 12,000원 | 2024.04.06
사람의 표정이나, 몸짓, 억양 등을 주의깊게 보고 듣습니다.잘 웃고, 무언가 불만족스러우면 울음으로 의사를 표현하고 한번 울면 쉽게 그치지 않아서 조금 힘이 들기도 합니다.사회관계교실에서 생활하다가도 친숙한 사람을 발견했을 시 울음을 보이며 안기려고 합니다. 아직은 또래 친구와 어울려
6페이지 | 5,000원 | 2024.04.04