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비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기능, 교육목적의 기능, 우리나라의 교육목적)2. 교육형태론평생교육의 이론적내용평생교육법의 내용과 개정내용그밖의 교육형태론성인교육전인교육
134페이지 | 7,000원 | 2019.02.22
채동번의 중국역사소설 남북사통속연의 53회 54회 한문 및 한글번역
비록 사망하지만 우문태는 아직 생존하니 경은 여기에 어찌 오셨습니까?”景失色道:“我身似箭, 隨人所射!”경실색도 아신사전 수인소사후경이 안색이 바뀌어서 말했다. “내 몸은 화살과 같아서 타인을 따라 발사합니다!”泰乃遣還。태내견환우문태는 돌려보냈다.及泰至平凉, 歡復使勞泰,
46페이지 | 8,000원 | 2019.01.11
사회적 인정과 본질적인 정의의 관점에서의 옳고 그름에 대해서는 아직도 혼동한다는 점에서 결국 다수가 인정하는 대중의 판단을 독립적이고 비판적인 과정 없이 수용한다고 볼 수 있다.그러나 이 단계의 아동부터는 자기중심적 사고에서 사회중심적 사고로 그 구조가 전환된다. 4단계의 사람들은
17페이지 | 5,000원 | 2018.10.06
비록 지속적으로 할 수는 없지만, 내담자와 연계된 일상적인 행위이다. 이것은 우리가 배워온 거서 중에서 가장 변화무쌍한 영성 훈련일 수 있다. 이 책에서 기도는 상담자의 성격 형성, 내담자의 교화, 관여 및 기타 특별한 경우에 반영되어 있다.기도는 비록 연구 결과가 많이 확보되지는 않았지만,
23페이지 | 500원 | 2018.09.02
기독교의 전파를 어떻게 설명할 것인가?3.3 종교적 국문 담론장의 확산 (한글 보급 운동)아펜젤러가 1897년 편집, 발행한 교회신문대한 그리스도인 회보 大韓─人會報구독대상에 비 기독교인 포함 -> 내용 : 정치사회문화 전반 -새로운 문화, 세계 소식, 과학지식-침략적 외세 경계심 조성, 봉건
30페이지 | 3,000원 | 2018.08.29
아동복지론- 아동학대 (8조) -목차Ⅰ. 서론(문제제기)Ⅱ. 본론1. 아동학대의 개념 및 유형2. 아동학대의 원인과 결과 3. 아동학대 현황4. 아동학대 사례분석5. 어린이집 아동학대 6. 아동보호서비스 현황7. 학대아동보호서비스의 문제점8. 외국의 학대아동보호서비스와의 비교9. 기독교아동복지실
63페이지 | 6,000원 | 2018.08.29
비평(보편적인 원리가 신화속에 내재)예) 곰, 늑대, 물, 불, 땅 (2) 작품 이해의 관점a) 반영론적 관점(=모방론) : 작품(작가 자체)은 현실 세계의 반영이다. - 문학 작품은 사회의 거울이다.=> 기계론적 반영론의 위험(제재, 메시지에 대한 선입견), 사실주의와 밀접한 관계예) 박지원의 허생전(조선
82페이지 | 1,600원 | 2018.07.08
[우리나라 사회복지 역사] 한국 사회복지 발달사(발달과정)
비되어서 시행되었고, 삼국시대의 것보다는 구체화 ․ 다양화되었다. 또한 시행과정상 일관성이 결여되어서 지속적으로 시행되지 못한 부정적인 측면도 많았지만 국가책임 하에 사회복지제도로서 명맥을 유지해 감으로써 조선시대의 구빈제도가 유지되고 발전될 수 있는 모체 역할을 했다고 할 수 있
11페이지 | 2,500원 | 2018.03.26
비되어서 시행되었고, 삼국시대의 것보다는 구체화되었고, 다양화되었다. 또한 시행 과정상의 일관성이 결여되어 어서 지속적으로 시행되지 못한 부정적인 측면도 많았지만 국가책임 하에 사회복지제도로서 명맥을 유지해 감으로써 조선시대의 구빈제도가 유지되고 발전될 수 있는 모체 역할을 했다
12페이지 | 2,500원 | 2018.03.26
비추어 여진어에 tungken(鐘(종)이란 단어가 있었음이 분명하다. 그런데 여진어 자료에서 ‘同肯(동긍)’(tungken)은 鼓(고)를 의미하는 것으로 되어 있다. 鐘(종)이 새로 여진 사회에 도입된 초기에는 鼓(고)를 지시하던 단어로 鐘(종)도 지시했던 흥미있는 사실을 이 지명은 명시해준다. 이것은 국어에서 鼓(
94페이지 | 1,000원 | 2018.02.23