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교육불평등 개념과 발생원인,관련이론분석 및 교육불평등 문제점과 해소위한 해결방안제시 및 나의생각과 비평
교육불평등연구레포트CONTENTS1. 교육불평등 개념2. 교육불평등 발생원인3. 교육불평등의 악순환4. 교육불평등 관련 이론분석5. 교육불평등의 문제점6. 교육불평등 해소위한 해결방안제시7. 나의생각과 비평1. 교육불평등 개념교육불평등이란 사회계층이 낮은 집단에 포함되는 학생들
12페이지 | 4,300원 | 2020.06.01
학생들을 대하는 방법은 권력적이고 위압적이다. 이는 어찌 보면 지극히 불평등하고 그러한 교육을 받은 학생들이 민주적이고 자유로운 방식으로 공교육을 넘어서는 인재로서 자라기를 기대하는 것은 모순일 것이다. 학생들이 교육을 통해 얻은 것을 어떻게 실행할 것인가를 스스로 판단하고 집행하
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
[교육행정] 학교체제의 다양화-자율, 특성화, 특수목적 학교
학생들의 학교선택권이 제한을 받아 불평등한 교육을 받을 수밖에 없다. 교육에서까지 계층이 고착화되고, 교육의 빈익빈 부익부 현상으로 계층 간의 위화감은 심각한 지경에 이를 것이다.② 자립형 사립고는 결국 입시 위주 교육에서 벗어날 수 없다.대학을 나왔느냐 안나왔느냐, 어느 대학을 나왔
17페이지 | 1,400원 | 2011.09.30
[프랑스교육]프랑스교육의 성격,학제구조,관련정책, 프랑스교육의 지방분권,미술교육,문화예술교육, 프랑스교육의 방과후활동,방향
불평등과 이질집단의 확산으로 인한 학생들의 학력수준 저하와 학생 간 학력 차 문제에 대응하는 한편 신기술 사회가 요구하는 새로운 능력 습득을 목표로 80년대 중반부터 꾸준히 초중등 교육과정을 부분적으로 개편해왔다. 전통적으로 프랑스는 국가교육과정을 전국적으로 유지하면서 실제 학교와
15페이지 | 6,500원 | 2011.07.07
학생들은 자본주의 사회의 불평등한 질서를 유지하도록 하는 규범을 학습한다고 비판을 한다. 예컨대 바울스와 긴티스는 대응이론(對應理論)을 통해서 학생들이 학교에서의 생활을 통해서 자본주의 사회의 지배적인 질서를 학습하게 되며 이는 기존의 불평등한 사회구조의 재생산에 기여를 한다고 보
3페이지 | 800원 | 2010.03.09
[교육학개론] 주요 언론사의 논지에서 바라본 고교등급제
학생 선발에 고교등급제를 실시하겠다는 주장의 배경은 내신에 대한 불신에서 나왔으며 학교간의 학력차가 엄연히 존재하는 실정에서차이가 있는 학생을 똑같이 취급하는 것은 불평등하다는 데서 생겼다.고교등급제가 등장한 데에는 그럴 만한 이유와 배경이 있었다. 하지만 그렇다고 고교등급제를
37페이지 | 2,000원 | 2009.08.22
[교육사회, 중간고사, take-home test, 계명대학교, 오석연 교수님, 객관식] [A+]교육사회 중간고사 객관식 문제(계명대학교 - 오석연 교수님)
학생에게 비판적 의식을 심어주고 있다.② 학교교육은 능력주의(meritocracy)이념을 통해 계급적 모순을 은폐하고 있다.③ 학교교육은 사회불평등을 해소하고 있다.④ 학교교육은 학생을 능동적이고 인격적인 존재로 대우하고 있다.6. 상징적 상호작용이론이 교육에 주는 시사점을 바르게 설명하고 있
5페이지 | 1,300원 | 2008.08.05
불평등이 대물림 되는 시대이다. 지금 학생들의 학업성취는 학습자 개개인의 학업 능력이나 가능성의 표현이 아니다. 정확하게 말해 문화적 자본의 차이나 부모의 사회경제적 자본의 차이가 수치로 표현된 것일 뿐이다. 이는 서울대 및 주요 사립대 합격자의 분포 변화나 학력의 지역간 계층간의 편차
9페이지 | 1,400원 | 2005.04.06
학생을 구분하는 두 개의 기본적인 준거는 능력과 사회계급인데, 사회계급은 학생들의 행위를 분류하는 잠재적인 요인으로 작용한다고 보고 있다. 즉 이렇게 교사들이 학생들에게 붙인 딱지의 효과는 불평등한 사회계급적 질서와 절대로 무관하지 않다는 것이 케디의 결론이다. 교사들이 학생을 그들
22페이지 | 1,800원 | 2010.01.15
학생들과 학교 2) 학교에서의 문제 3) 학교사회복지의 문제점과 과제 Ⅴ. 학교사회복지의 문제점 및 과제 1. 학교사회복지 대상층의 확대 2. 통합적 서비스 제공 3 .학교 체계 및 관련 전문가와의 협력 관계 구축 4. 법적 장치 마련 5. 학교사회복지사의 전문성 확보6. 한국형 사회복지실천모형과 이
20페이지 | 2,500원 | 2011.05.19