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영유아 안전사고 실태 및 특성에서 안전사고 유형을 6군으로 분류하고, 각각의 유형별로 연령별 사고 건수 및 특성을 살펴보았습니다 그 중 1군
아이들에게 좀 더 신경을 쓰고 관심만 주었다면, 얼마든지 영유아 안전사고를 충분히 예방할수 있었기 때문이다. 몇몇 어른들은 그저 괜찮겠지 잘 있겠지 하는 이런 안일한 태도가 아이들의 소중한 생명을 잃게 만드는 안전사고로 이어지게 되는 것이다. 그리고 정부와 기관의 후속조치도 많은 문제
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.10
영유아교수방법론 2020 기말 다음 1-7번까지 문제에 모두 답하시오
아이디어가 분명하고 리듬과 멜로디가 명확한 노래가 기억나기 쉽고 영유아가 즐겨 부르게 된다. 노랫말의 의미를 모르고 단순한 암송에 의해 노래 부르기가 진행되면 어휘, 개념의 이해나 말하기의 발달에 별로 도움이 되지 않는다. 그러므로 노랫말을 소개할 때 이야기 들려주기 형식이나 융판, 그림
9페이지 | 3,000원 | 2024.02.08
누리과정을 기반으로 유아반(3, 4, 5세) 중 하나의 연령을 선정하여 일일 보육계획을 작성하시오
보육실 환기하기 두 번째 활동 물품 준비하기 세 번째 보육용품이나 비품의 모서리 보호대 점검하기 네 번째 전기콘센트, 플러그 정비하기 다섯 번째 보육실 청결 및 세팅하기 여섯 번째 유아의 개별 소지품 확인하기 일곱 번째 위생용품 준비하기 여덟 번째 일일보고서 작성 준비하기 일일시간
3페이지 | 2,000원 | 2024.02.06
만3세 어린이집 관찰일지 및 발달평가 138페이지 분량 (평가제,평가인증)
아이스크림이네?”라고 말하며 아이스크림 먹는 흉내를 낸다. “아이. 맛있어.”라고 말하며 혀를 내밀고 웃는다. 교사는 “무슨 맛 아이스크림이야?”라고 물어보자 OO이는 “수박맛 아이스크림이잖아요!”라고 말하며 아이스크림 먹는 흉내를 낸다. 해석과 평가꾸미기 재료로 만들기를 하던 중 아
100페이지 | 34,500원 | 2024.02.03
만3세 관찰일지 136Page (모든계절 사용가능 관찰일지)
아이는 뭐하고 있는거에요?”라고 물어보자 교사가 “스케이트 타는 중이래.”라고 말한다. OO는 고개를 끄덕이며 동화를 본다.해석과 평가동화와 동화그림 막대자료로 교사와 동화에 대한 이야기를 나누고 모르는 그림이 나오자 교사에게 물어보며 동화에 대해 알아갔다.만3세 OOO 관찰기록OOO반 유
136페이지 | 35,000원 | 2024.02.02
만5세 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 발달평가 88Page
아이들이 소리친다. “어디로 갔어하면서 청설모를 찾자 서지가 나무위의 청설모를 가리킨다발달평가부모님께 감사한 마음을 말로 표현할 때 쉽게 떠올리지 못하며 말하는 것에 내성적인 모습을 보였지만 평소 부모님께 많은 애정과 사랑을 갖는 모습을 볼 수 있다. OO가 제기차기를 시도하지만 잘
88페이지 | 25,000원 | 2024.01.30
만2세 영아전담 어린이집 일상과 놀이활동 관찰일지 178명
아이클레이로 꾸미면서 “나는 엄마 아빠가 좋아”하면서 아이클레이를 동그랗게 밀어 머리에 조금씩 떼서 붙이고 길게 밀어 엄마 머리야 하고 붙인다. 엄마의 머리를 길게 밀어 붙이거나 자유롭게 손으로 활동함을 볼 수 있었다. 일상생활등원 후 교실에 들어와 가방에 있는 물건을 꺼내 “선생님
178페이지 | 38,500원 | 2024.01.26
만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page
아이스크림 교구 바구니를 들고 언어영역 매트로 걸어간다. 매트에 바구니를 내려놓은 뒤 매트에 앉는다. 콘위에 초록색 아이스크림을 올려 놓은 뒤 먹는 흉내를 낸다. 교사가 “OO 다른 놀이도 해볼까?” 라고 말하자 OO는 매트에서 일어나 교구장으로 걸어간다. OO는 교구장에 있는 배 모형을 꺼낸 뒤
100페이지 | 39,000원 | 2024.01.22
유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술하고, 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 어떻게 지원할 수 있는지~
보육실에 마련하여 유아들이 자유롭게 선택하고 탐구할 수 있는 기회를 제공합니다. 성별에 관계없이 모두가 즐길 수 있는 장난감과 게임, 그리고 다양한 활동 소재를 활용합니다.역할 모델 제공: 보육교사는 자신의 행동과 태도를 통해 성역할에 대한 고정관념을 깨는 모델이 될 수 있습니다. 성에 상
4페이지 | 2,000원 | 2024.01.19
유아의 성역할 고정관념에 대한 정의를 기술하고, 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 어떻게 지원할 수 있는지~
보육실에 마련하여 유아들이 자유롭게 선택하고 탐구할 수 있는 기회를 제공합니다. 성별에 관계없이 모두가 즐길 수 있는 장난감과 게임, 그리고 다양한 활동 소재를 활용합니다.역할 모델 제공: 보육교사는 자신의 행동과 태도를 통해 성역할에 대한 고정관념을 깨는 모델이 될 수 있습니다. 성에 상
4페이지 | 2,000원 | 2024.01.19