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bigdata 빅데이터 정의분석과 빅데이터 국내,해외,공공기관 활용사례연구 및 빅데이터 활용의 개선방안연구와 빅데이터 미래전망 보고서
버즈(buzz) 분석을 통해 소비자들이 가지고 있는 인식을 파악할 수 있었다.*버즈 분석 버즈(Buzz)라는 용어 자체가 ‘사람들이 웅성거리며 떠드는 소리 혹은 입소문’을 의미하는 것처럼 노이즈가 잔뜩 섞인 소리 가운데서 제대로 된 소리를 골라내어 여론으로 재가공하는 작업이 ‘온라인 버즈 분석 서
24페이지 | 5,000원 | 2016.01.15
에잇세컨즈 기업분석과 마케팅전략 분석및 에잇세컨즈 마케팅 수정방안제안과 나의견해정리 레포트
의견1. 마케팅 기대효과이제 에잇세컨즈는, 단순히”에잇세컨즈”라는 브랜드를 알리는 단계를 넘어설 필요성이 있다.온라인과 오프라인이 연계된 다양한 경험과 독특한 체험을 통해서 에잇세컨즈에 대한 관심과, 호의적인 태도를 가질 수 있을 것이며, 또한, 이를 통해서 에잇세컨즈 브랜드에 대한
22페이지 | 5,000원 | 2016.01.14
구전과 구전이야기, 구전과 구전육담, 구전과 구전예언, 구전과 구전서사시
버즈마케팅의 효과는 엄청난 것이다. 앞서 언급한 것처럼 많은 사람들은 버즈마케팅은 이제 더 이상 우연이나 행운의 결과가 아니라 사전에 치밀하게 계획해야 할 대상이라고 생각한다. 그래서 광고회사들을 포함해 많은 마케팅 회사들은 어떻게 하면 버즈를 일으키고 또 이를 장기간 유지할 수 있을
16페이지 | 6,500원 | 2015.12.25
교수-학습지도의 형태(유형) - 강의법, 문답법, 토의법, 버즈학습, 문제법, 구안법, 시범수업, 모의수업법
버즈학습이라 한다. 이 학습은 소집단의 그룹학습으로서 전체 토의를 소집단별로 나누어서 공통과제를 토의시키고 그 결과를 각 집단의 대표들이 발표하여 전체 토의를 진행시키는 방법이다.버즈학습의 특징은 다음과 같다.(1) 자아관여(ego involvement) 고양 : 소집단 토의에 참여함으로써 전체의 활동
8페이지 | 2,500원 | 2015.10.26
[빅데이터의이해 공통] 맵리듀스, 빅데이터의 출현배경, ‘수집-분석-적용-피드백’의 관점에서 2014년∼2015년중 발표된 빅데이터 활용 사례를 찾아서 정리하시오
의견을 해석하려는 연구는 많이 진행되었다. 김기태(김기태, “시청자 의견의 내용 및 형식 유형별 분석 연구”, 『인문사회과학연구』, 제37집, 2012.)는 시청자 게시판에 게시된 시청자 의견의 형식과 유형을 분석하였다. 연구결과 결과 장르별로는 오락(53.3%), 교양(16.4%), 보도(14.2%) 등으로 나타나 오락
11페이지 | 3,500원 | 2015.09.25
그룹의 학습자들을 동식에 지도를 수행하는 교수과정♣ 특징 및 장점학습자 요구수준에 맞게 피드백과 정보제공이 가능하며 교사의 전문성과 풍부한 경험을 폭넓게 활용할 수 있다. 이에 비해서 교사들의 상이성 때문에 공동작업 수행이 쉽지 않다.11. 열린 교육 발견학습 : 발견학습에서 학습자의
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
의견을 발표한 후에 학생으로부터 질문을 받고 답변하는 형식이다. 강연식 발표의 형태를 띤다. 6. 토의 수업에서의 유의점토의 수업이 효과적으로 진행되기 위해서는 다음과 같은 점을 염두에 두어야 한다. 첫째, 학생 중심의 토의가 진행되도록 해야 한다. 토의 수업에서 교사의 임무는 토론이 활발
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
그룹 학습에 능동적으로 참여하여 문제를 협력적이고 자기 주도적으로 해결하고, 이를 통해 문제해결능력과 비판적 사고력을 기르도록 하는 교수 학습 형태로서 문제에 대한 이해와 문제 해결을 위해 이루어지는 활동과정에서 산출되는 학습으로 정의할 수 있다. 이것은 구성주의적 원칙을 적용한
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
의견 제시-다른 사람의 의견에 대한 비판은 허용되지 않음-다른 사람의 의견을 개선-서기는 모든 의견을 기록-정해진 시간을 활용*마무리*서기가 토의 내용을 요약한 것을 사회자나 교사의 안내로 분석한다.툐의학생수가 많은 경우 즉 한 그룹으로 토의할 경우는 기록자는 칠판에 판서하는 것이
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
의견수렴을 통해서 수정 및 보완하여 발전된 결과를 얻고자 하는 것이다.1) 문제중심학습의 특징비구조적 문제 문제가 명확하게 구분되지 않은 경우 학습자는 우선 문제를 찾아내고 문제상황을 분석하며, 바람직한 상태로 문제가 해결되도록 전략 규명실제성 실제생활과 관련된 문제 제시-학
14페이지 | 1,000원 | 2015.06.27