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미로 속의 치즈 찾기에 나선다. 첫번째 창고의 치즈가 바닥났을 때 냄새를 잘 맡는 스니프와 잘 뛰는 스커리는 곧 바로 다른 창고의 치즈를 찾아 또 다른 미로를 더듬어 나아간다. 그러나 헴과 허는 새로운 미로를 찾는 여행을 꺼린다. 이책의 제목 처럼 누가 내치즈를 옮겼을까 라며 분석과 우문만을
2페이지 | 500원 | 2017.05.17
미로 속에서 살아가는 이들에게 있어 가장 소중한 것은 어딘가의 창고 속에 엄청나게 쌓여 있는 치즈. 이야기는 결국, 많은 행복을 보장할 것 같았던 창고의 치즈가 어느 날 사라지면서 이들이 이 상황을 어떻게 대처해 나가는지를 보여주고 있다. 주인공인 이들 넷은 미로에서 맛있는 치즈를 찾아다니
2페이지 | 1,100원 | 2003.11.05
미로 속을 헤맨다. C창고에서 그들은 원하던 치즈를 찾을 수 있었지만 얼마 후 변화가 일어났다. 치즈는 점점 바닥을 드러냈고 이러한 변화를 일찍 알아채고 준비하고 있던 생쥐들은 다시 미로 속으로 달려들었다. 그러나 편안함과 안락함 속에 파묻혀 생활하던 헴과 허는 변화를 수용하지 못했다. 헴은
2페이지 | 900원 | 2004.07.07
미로 안에 있는 치즈 스테이션에서 치즈를 찾아 먹으며 삶을 즐기고 있습니다. 그들은 매일같이 치즈 스테이션으로 가서 치즈를 찾아냅니다. 그리고 그들은 치즈가 떨어지기 전에 항상 새로운 치즈를 찾아오기 때문에 삶이 편안하고 안정적입니다.다른 한편으로는 주인공인 헴과 허라는 두 인간도 등
2페이지 | 800원 | 2024.01.03
미로속에서 치즈를 찾아다니면서 살아간다. 이들은 미로속에서 맛있는 치즈가 가득한 창고를 발견하고는 매일매일 행복한 나날은 보낸다. 하지만 여기서 생쥐와 인간은 차이를 드러낸다 앞부분에서는 인간은 이성적으로 생쥐는 본능에 따라 움직이는 것으로 등장하지만 치즈를 발견하고 나서 생쥐는
3페이지 | 900원 | 2005.11.03
미로 속의 치즈 찾기에 나선다. 첫번째 창고의 치즈가 바닥났을 때 냄새를 잘 맡는 스니프와 잘 뛰는 스커리는 곧 바로 다른 창고의 치즈를 찾아 또 다른 미로를 더듬어 나아간다. 그러나 헴과 허는 새로운 미로를 찾는 여행을 꺼린다. 이책의 제목 처럼 누가 내치즈를 옮겼을까 라며 분석과 의문만을
2페이지 | 500원 | 2004.06.02
미로의 의미확대 현상을 밝히는 것이다. 본고에서는 동사의 의미 확대 현상을 분석을 통하여 인간의 인지적 유연성을 밝혀 보고자 한다. 이를 위해 ‘닿다, 대다, 맞다’가 지니고 있는 다양한 용법을 파악하기 위해 사전을 참고하였다. 하지만 사전마다 의미배열이 다른 것은 물론이고 다의어와 동음
13페이지 | 1,500원 | 2015.03.29
미로 찾기를 실시하자 고양이는 곧 미로에 숙달되었지만, 왼쪽 눈을 가리고 다시 미로 찾기를 했을 때는 고양이가 어디서 돌아야 하는지 알지 못했고, 처음부터 다시 배워야만 했다. 이것은 고양이의 좌뇌와 우뇌가 절단되어 좌뇌와 우뇌의 정보가 교류되지 못했기 때문이었다.2. 스페리와 가자니가(Mic
8페이지 | 1,000원 | 2009.12.13
미로 찾기를 실시하자 고양이는 곧 미로에 숙달되었지만, 왼쪽 눈을 가리고 다시 미로 찾기를 했을 때는 고양이가 어디서 돌아야 하는지 알지 못했고, 처음부터 다시 배워야만 했다. 이것은 고양이의 좌뇌와 우뇌가 절단되어 좌뇌와 우뇌의 정보가 교류되지 못했기 때문이었다.2. 스페리와 가자니가(Mic
8페이지 | 1,000원 | 2009.11.12
[영양교육] 패스트푸드섭취 줄이기 영양교육 수업지도안(패스트푸드 섭취를 줄이자.)
미로게임)단계교수-학습활동시간자료 및 유의점도입◦ 동기유발 ∙어떤 음식을 좋아하고, 건강에 주의해야 될 가공식 품은 무엇인지 질문하기 인스턴트식품, 패스트푸드, 불량식품 등을 말한다. ◦ 학습목표 제시 ∙다함께 학습목표를 큰소리로 읽는다. 5‘*교재 *파워포인트 *질문을 통
2페이지 | 1,000원 | 2009.01.29