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남자와 여자를 어떻게바라 봐야할까?1.머리말2. 성차별의 개념3.성차별의 종류 3-1. 문화적 차별3-2. 교육적 차별 3-3. 경제활동 및 고용 측면에서의 차별 4.남녀를 바라보는 시각4-1. 일원론5. 남자와 여자를 어떻게 바라 봐야할까?6.맺음말목차.머리말여성의 인권은 인류의 진보와 인간의 소외 극
10페이지 | 800원 | 2016.04.16
북한의 인권실태와 그 해법Ⅰ. 머리말Ⅱ. 국제사회의 인권개념과 북한의 인권개념Ⅲ. 북한의 인권침해 실태Ⅳ. 북한 인권에 대한 주요 국가들의 동태Ⅴ. 북한의 인권 개선을 위한 해법Ⅶ. 맺음말**Ⅰ. 머리말북한의 인권은 어디에.?**Ⅱ. 국제사회의 인권개념과 북한의 인권개념1. 국
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
[2018 인권법 3E] 인권의 개념, 원칙과 역사를 설명하시오
인권법(사회적 이슈와 인권), 홍문사, 20172. 유동철, 장애인복지(인권 관점에서 보는), 학지사, 20173. 박차상ㆍ정상양ㆍ김옥희 외 3명, 한국 사회복지법 강의, 학지사, 20154. 유해정, 인권과 발전(HRBA 모델의 비판적 고찰), 경희대학고 NGO대학원, 20095. 국가 인권위원회, http://www.humanrights.go.krⅠ. 머리말Ⅱ.
5페이지 | 3,000원 | 2018.09.03
인권 이야기였다.인권이라는 단어가 너무 어려운 책은 아닐까 끝까지 읽어 나갈 수 있을까 걱정이 먼저 앞섰다. 책머리를 읽어 보니 영화를 소재로 인권을 이야기하고 있으며 영화나 드라마는 전혀 다른 인생에 공감하며 인권감수성을 키우는 데 효과적인 수단이라고 한다.영화의 주인공이 겪는 스토
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
인권, 성소수자인권, 여성과 폭력, 장애인 인권, 노동자의 차별과 단결, 종교와 양심에 따른 병역거부, 검열과 표현의 자유, 인종차별의 문제, 차별의 종착역, 제노싸이드에 대한 이야기를 다루고 있습니다. ‘책머리에’ 라는 저자의 인사말을 보면 저자는 인권이란 남에게 대접받고자 하는 대로 남을
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교재연구 - 현재 우리나라의 교육개혁방안이 지향하고 있는 방향성에 대하여, 학생의 인권문제에 대한 자신의 생각
인권이 있다고 생각한다. 머리를 길러야 하고 야간 자율학습 시간에 야간자율학습을 받지 않고 자신의 생각을 펼치고 꿈을 키울 자유가 있다고 생각을 한다. 나도 그러고 싶었고 그랬기 때문이다. 하지만 학생들이 인권을 주장하며 자신들의 자유나 권리를 주장하기에 아직 우리나라 교육현실이나 체
3페이지 | 800원 | 2016.08.14
[공창제]한국 매춘산업의 실태와 공창제에 대한 나의 생각
1. 머리말성범죄를 방지하고 윤락 여성의 인권을 보호하는 방안으로 공창제를 도입해야한다는 논의가 있다. 공창이란 정부가 일정 지역에서의 윤락을 제도적으로 허용하고 관리하는 것을 말한다. 그런데 이 공창제는 진보적인 제도라고 볼 수 없다. 어떤 문제를 해결할 때 조금이나마 해결의 긍정적인
5페이지 | 1,000원 | 2003.12.05
머리색과 눈의 색이 달라 학교에서 염색과 컬러렌즈에 대한 오해를 받고, 억압을 받는 다는 내용의 기사도 있었다. 그리고 이러한 기사들의 마지막 즈음에 나를 부끄럽게 하는 기사내용이 있었다. 이주 노동자들과 관련된 시민단체에서 이주노동자들의 인권과 관련하여 노동 할 권리, 자유롭게 귀국할
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
머리색과 눈의 색이 달라 학교에서 염색과 컬러렌즈에 대한 오해를 받고, 억압을 받는 다는 내용의 기사도 있었다. 그리고 이러한 기사들의 마지막 즈음에 나를 부끄럽게 하는 기사내용이 있었다. 이주 노동자들과 관련된 시민단체에서 이주노동자들의 인권과 관련하여 노동 할 권리, 자유롭게 귀국할
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
머리가 긴 학생을 선생에게 반항적이고 학생 본분에 맞지 않다고 판단한 선생님들의 사고도 비합리적이다. 머리와 학생의 품행과는 전혀 무관한데 말이다. 오히려 선생님들의 그러한 비합리적인 사고가 아이들을 ‘반항아’로 낙인찍어 아이들의 인권을 침해한다.타인이 나의 인권을 침해한 또 다른
2페이지 | 800원 | 2016.04.16