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동요에서 판소리까지 공연을 보고. 동요와 판소리를 국악관현악단의 연주와 함께 들을 수 있는 특별한 공연이어서 궁금한 마음을 안고 문화예술회관으로 향했다. 국악관현악곡인 오월의 찬가로 공연이 시작되었다. 잔잔한 가운데 시작된 이 곡은 봄과 어울려서 인지 기분이 좋아지게 만들어 주었
1페이지 | 500원 | 2003.12.03
학교본위 공교육제도의 동요기존의 학교로는 새로운 사회의 교육적 요구를 제대로 충족시킬 수 없다!쿰스의 보고서 ‘세계교육의 위기’유네스코의 보고서 ‘생존을 위한 학습’일리치와 라이머 “학교에서 참된 교육기관의 기능을 기대할 수 없으며 오히려 학교가 교육적 역기능을 수행하고 있
2페이지 | 800원 | 2016.07.15
2. 학교본위 공교육제도의 동요세계교육의 위기- Philip Coombs 유네스코의 보고서 - 생존을 위한 학습“학교에서 참된 교육기관의 기능을 기대할 수 없으며 오히려 학교가 교육적 역기능을 수행하고 있다.”- Ivan Illich and E. Reimer문제는?획일성몰개성성그리고 순응성결국 변화는 피할 수 없으며 이
21페이지 | 1,000원 | 2016.01.05
동요참새와 매미 영역음악연령만 4세활동목표생활 속 다양한 자연에 관심을 가진다. 자연에 대한 느낌을 다양한 방법으로 표현한다. 자연을 사랑하는 마음으로 즐겁게 새 노래를 부른다. 누리과정관련요소의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기예술경험 > 예술적 표현하기 > 음악
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
정통 한문학의 동요와 지속정통 학문학정통 한문학은 그동안 중세 가치관을 상징하는 고답적이고도 복고적인 표현방식을 유지하면서 사회변화를 지연시키는 구실을 해왔다. 임진왜란 직전 시기에 가장 난숙한 경지에 이르렀는데 전란을 겪었다고 해서 저하될 수 없었고, 중세 지배질서가 지속되
16페이지 | 800원 | 2015.06.27
제 2부 유명론과 경험주의1.유명론과 경험주의-경험주의 : 인식주체의 경험이 지식의 연원이자 진리의 근거이다.베이컨, 로크, 버클리, 흄*실재론보편적인 것(개념)은 실재한다.‘인간’*보편논쟁-플라톤 이래 주된 흐름‘이데아’의 세계가 실재하고 인간의 지식이란
5페이지 | 800원 | 2016.04.16
준비물 : 신문지, 테이프, 노래CD (동요)놀이대상연령 : 만 1세~2세활동목표 : * 소근육 운동능력을 기른다* 신체적 사회성 인지성 창의성등을 기른다.1. 신문지 찢기1) 신문지를 맘껏 찢는다.2) 찢은 신문지를 하늘높이 날린다.3) 바닥에 떨어진 신문지를 이용하여 구르기와 헤엄치기를 한다.2. 종이공
4페이지 | 800원 | 2016.04.16
[예술경영] 동요 오케스트라 공연 기획 및 마케팅 전략
동요와 함께하는 오케스트라동요와 함께하는 오케스트라목차1. 공연개요2. 프로그램3. 추진계획(운영계획)4. 조직도5. 마케팅&홍보6. 예산동요와 함께하는 오케스트라공연개요1. 공연의도 어린이들에게는 어렵게만 느껴지던 오케스트라 공연동요를 통해서 보다 쉽고 친숙하게 느낄 수 있는
26페이지 | 1,900원 | 2012.06.26
동요의 역사와 발전동요의 정의-문학 장르의 하나로, 어린이들의 생활 감정이나 심리를 표현한 정형시. -형식상 음수율이 강화되어 음악성이 돋보이며 형식과 수사(修辭)를 중요시한다.-어린이를 위하여 동심(童心)을 바탕으로 지은 노래. 비슷한 말 : 동가5(童歌).동요의 시대적 구분전래동요(~1885)
4페이지 | 1,100원 | 2011.03.09
교육제도의 변화1제3장교육제도의 변화21. 공교육제도의 등장과 그 특징 1) 근대국가와 공교육제도의 등장2) 공교육제도의 성격 2. 학교본위 공교육제도의 동요3. 평생교육의 출현1. 공교육제도의 등장과 그 특징 31) 근대국가와 공교육제도의 등장근대국가 이전- 종교가 교육을 지배신이 가르
15페이지 | 800원 | 2016.10.12