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[아동발달] 피아제, 비고츠키의 아동발달 이론을 정리하고 교육현장에서 어떻게 적용할 지에 대해 자신의 의견을 기술
이론>비고cm키 이론의 가장 기본적인 특징은 언어 및 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아닌 사회-문화적 맥락에 관련지어 설명한다는 것이다. 비고츠키는 인간 발달에 대한 사회 문화적 접근을 하였다. 개개인의 발달 과정은 그가 속한 문화의 산물로 보았으며, 부모는 문화를 전수하는 존재로 여겼다.
5페이지 | 1,200원 | 2014.01.14
애착이론 - 애착이론에 대해 정리 기술하고, 이를 근거로 어린이집[유아교육기관]에서의 영아 적응과정을 설명
상태와 부모님의 여건에 따라 귀가 시각을 융통적으로 조절한다.-적응이 더 필요한 원아의 경우 추후 일과를 조절한다.출처자료 네이버 “애착관계 이론”서울대 신민섭 교수의 여덟살 심리학 / 신민섭, 박선영 저 / 원앤원북스 / 2007.5.8한국부모-자녀관계교육연구소 (cafe.daum.net/parentchildrelation/ )
4페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
도덕적 특성의 함양을 가리킨다. 교육을 통해서 개인은 자신이 속하여 살아가게 될 직업집단의 규범과 전문지식을 미리 학습하여야 한다. 기능이론은 통합성과 합의성을 지나치게 강조한 나머지 집단 간의 갈등을 무시하고 있다. 우리가 직면하고 있는 교육에 관한 논쟁에서 교육목표에 관해서만 보더
6페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
보육과정 - 몬테소리의 생애, 저서와 몬테소리교육철학, 몬테소리교육이론, 몬테소리교육방법 및 몬테소리교육에 따른 교사의 역할 분석
교육이론1. 몬테소리 아동관교육 이론가이며 실천가인 몬테소리는 유아를 존중하고 유아의 작업을 중요시하는 사상에 그 근원을 두었다. 몬테소리는 유아를 끊임없이 자신을 창조해 가는 무한한 잠재 능력을 지닌 자유로운 존재로서, 유아 자신이 스스로 자신의 잠재력을 전개해 나간다고 보았다.
13페이지 | 2,200원 | 2013.12.23
[아동건강교육] 발달이론을 참고하여 나의 아동기 사례조사
위해 준비하는 시기로 유아의 정신적신체적 발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다. Ⅳ. 참고문헌송명자, 발달심리학, 학지사 2000정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005
7페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
교육 등에 관련된 제도와 관념, 이념)간의 상호 의존 법칙에 따라 이루어진다. - 하부구조가 상부구조를 결정(경제적 결정론) - 공산주의 혁명이론 수립(생산수단의 사유화에 문제를 버리고 공유재산 제도를 수립하자.)▸베버 - 다원론적 갈등, 경제적 부, 사회적 지위, 권위 등이 목표- 보수적, 회의
5페이지 | 1,200원 | 2013.12.23
유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교[유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석]
유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석목 차Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)이론적 근거의 측면에서 1. 성숙주의적 유아교육과정의 접근법 2. 환경주의적 유아교육과정의 접
9페이지 | 2,000원 | 2013.12.23
교육을 실시한다. 따라서 경쟁도 치열하게 이루어지지만, 이러한 경쟁은 우수한 인재를 선별할 수 있는 계기가 된다. 학교가 사회화 기관과 아울러 선발의 기능을 하는 것은 끊임없이 분화되는 사회에서는 당연한 귀결이다. 다. 드리벤(R. Dreeben) : 학교사회화 이론학교는 학생들을 산업사회에 적합한
8페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
교육기관의 교사는 유아의 자아 존중감을 충분히 높여 줄 수도 있으며, 또 이를 낮추는 상태를 효과적으로 감소시킬 수도 있다.2) 부모① 유아들의 독특한 재능과 능력을 인식해야 한다. 그러한 재능을 강화시키고, 고양시키며, 스스로에 대해 특별하다고 생각하도록 도와준다.② 유아들의 현재 모습
6페이지 | 1,500원 | 2013.12.23
교육사회학 - 교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오
이론에 대한 비판첫째, 학교가 학생들에게 가르치려고 하는 도덕적 규범과 가치를 학생들이 실제로 학습한다고 가정한 것은 기능론자들의 오류이다.둘째, 사회가 학교로 하여금 어떤 규범과 가치를 가르치도록 압력을 가하는 것은 사실이지만, 교육과정의 내용이 과연 대부분 사회적 요구나 필요에
9페이지 | 1,500원 | 2013.12.23