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대한 생활지도 등의 차원에서 새로운 고려를 필요로 하게 한다. 둘째, 교육방법상의 차이로서, 방송통신교육의 교육방법은 교사와 학생의 만남이 아니라, 매체와의 만남을 통한 교육이며 이를 위해서는 교육내용의 재조직과 방법의 혁신이 수반되는 것이다. 셋째, 학교관리체제의 상이점이다. 방송통
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
대한 교육체제미흡 -사회체제와의 비연계성과 교육기관과의 협력 미흡 교육행정체제1)중앙교육행정조직 -우리나라의 중앙교육행정기구 : 교육인적자원부 2)지방교육행정조직 *교육자치제도 -교육기관이 행하는 자치적 행정제도 즉 교육의 전문성과 중립성을 보장하고 자율적인 교육활동을 전개
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
대한 전공실기로써 기초지식과 재능을 인정받으면 입학이 가능하다.직업교육은 대부분 학교에서 이론을 배우고 기업에서 실습 하는 이중 시스템(Dual System)으로 이루어지며 기업과 국가는 직업교육에 공동책임을 갖는다. 몇몇 다른 나라도 독일의 이중 시스템에 관심을 갖고 직업 교육을 부분적으로
12페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
대한 권리 전혀 보장해 주지 않는다. 이는 특목고 수요 폭발을 야기- 지역에 명문고가 있다면 해결 예) 비평준화지역, 일반고가 건재 오히려 외고는 맥을 못 추는 상황 ③ 평준화는 수월성 정신을 담지 못했다. - 좌파의 경직된 사고체계- 교육에 대한 학부모의 다양한 요구, 차별화된 학교를 원한다?-
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
인문계 중에 최상위 남자 고등학교를 다녔다. 때문에 고3이었던 둘은 수능을 위해 공부를 열심히 해야만 했다. 나는 당시 남자친구였던 A가 나와 연락을 하고 만나는 것 때문에 공부에 지장이 가지 않을까 하는 생각에 걱정을 많이 했다. 사실 그 때는 A에 대한 마음이 식어 더 이상 사귀고 싶지 않다는
10페이지 | 800원 | 2015.06.27
대한 기초적인 지식과 독일어, 수학, 종교 등 일반적인 과목을 수료한다. 2,3학년 동안 전문적인 지식과 기술을 학습2. 기능공(Geselle) 최소한 3년이상 직업현장에서 일한 사람은 마이스터학교에 진학 할 수 있는 자격이 주어진다.4. 마이스터 과정마이스터학교에서는 직업에 관한 보다 전문적인 과목을
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
대한다.바. 교육과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관리를 강화한다.3. 학교 급별 교육목표( 고등학교 교육목표)가. 심신이 건강한 조화로운 인격을 형성하고, 성숙한 자아 의식을 가진다.나. 학문과 생활에 필요한 논리적, 비판적, 창의적 사고력과 태도를 익힌다. 다. 다양한 분야의 지식과
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
대한 대응력을 개발하는 것이고, 이러한 능력을 개발하기 위해서는 명문고등학교 진학률 높이기에만 열중하여 중학교교육을 주입식, 암기식으로 이끌고 있는 비평준화 정책이 더 지속되어서는 안된다. 또한 서열이 정해지는 경우에 낮은 수준의 학생들에게는 낮은 기대를 하게되고, 낮은 학업 성취기
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
인문계 고등학교의 문과 이과 과정별 모집과 특수 목적고교에 대한 추첨 배정의 불합리성 문제에 대한 보완 작업을 거쳐 같은 해 6월 28일에 시 입시제도의 확정안을 발표하였다. 문교부에서 밝힌 고등학교 입시제도 개혁의 기본 방향은 다음과 같다.① 중3병을 치료해서 교육의 정상화를 촉진한다.②
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
인문계 중등학교와 실업계 중등학교로 나누어 김나지움으로 불리는 인문계 중등학교 학생에게 대학진학의 기회를 준다. 대학진학을 희망하는 김나지움 학생들은 최종학년에 아비투어(Abitur)라는 졸업자격시험을 치러 합격하면 원하는 대학, 원하는 학과에 들어갈 수가 있다.그러나 최근 전체적으로
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
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