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[수시모집전형]수시모집전형의 현황,경향, 수시모집전형의 장점, 수시모집전형의 쟁점, 수시모집전형의 발전 과제 분석
대학별 학생 모집방법 보완 조정을 위한 연구, 한국대학교육협의회김호권 외저(1997), 현대 교육 과정론, 서울 : 교육 출판사김은숙(1990), 대학입시제도에 대한 학부모의 인식도 연구, 건국대학교 석사학위논문박도순 외(1989), 대학입학시험제도 개선방안 연구, 서울 : 한국대학교육협의회송병순(1992),
7페이지 | 5,000원 | 2011.06.21
대학별고사 등 성적 위주로 학생을 선발해 왔습니다. 그러다보니 초중등학교에서는 지나친 점수 경쟁을 초래했고, 대학 입장에서는 대학이나 모집단위의 특성에 맞는 잠재력과 소질을 가진 학생을 선발하는데 일정한 한계가 있었습니다.따라서 대학의 학생선발 권한을 확대하고, 초중등교육 정상
21페이지 | 2,100원 | 2011.06.08
고사 같은 형식으로도 평가와 개선이 가능한 만큼 수능 대체 시점에 앞선 수시 시험 적용 계획은 접었으면 한다.2) 자주 듣고 지문을 소리 내서 읽되, 문장을 암기할때 까지 반복해 습득해야 한다. 예비시험을 치른 학생들은 대체적으로 수능보다 약간 어렵다고 말한다. 차이점이라면 문항별 시간제한,
15페이지 | 4,000원 | 2011.05.29
[교육공학] 교수 프로그램 설계-고2 겨울방학 논술특강
고사 I실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭 17회2/2논술 실전 모의고사 II실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭18회2/4논술 실전 모의고사 III실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭III. 논.개. 수업지도안 - 비판적 글쓰기 (1월 17일)수 업 지 도 안 대상 : 고등학교 2학년 논술반 학생들 일시
9페이지 | 1,400원 | 2011.05.25
[교육공학] 교수 프로그램 설계-고2 겨울방학 논술특강
고사 I실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭 17회2/2논술 실전 모의고사 II실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭18회2/4논술 실전 모의고사 III실전 모의고사 풀기전 시간 논술문 첨삭논개의 진행 계획 (6주차)예시 수업지도안학습목표1. 비판적 글쓰기의 방법을 설명할 수 있다.2. 주어진
19페이지 | 1,700원 | 2011.05.25
[교육개혁]교육개혁의 필수요소, 의의, 교육개혁의 기대효과, 동향, 교육개혁의 추진이념, 추진내용, 교육개혁의 문제점, 공고화 방안
고사를 중등교육 학업 성취도와 대학 수학 능력을 평가하는 고교졸업자격평가제도로의 전환이 요구된다. 학력서열화를 근간으로 한 기존 교육 평가제도가 지속될 경우 공교육 현장에서 이뤄지고 있는 의미 있는 실험들은 수포로 돌아갈 수밖에 없다. 이에 평가제도 개발에 일선 교사 참여의 비중을 늘
30페이지 | 7,500원 | 2011.05.14
[교육사회학] 자주 바뀌는 입시제도에 따른 문제점과 해결방안
고사, 내신성적 병행기대학 입학 예비고사를 대학 입학 학력고사로 전환. 대학별 본고사 폐지무제한 복수지원 제한고등학교 내신제 개선 대학 입학 전형 방법학력고사(50% 이상)내신성적(30%이상)- 1982년(고2-고3), 1983년(전학년) 과외 금지령 내려짐. (과열과외해소 및 고교정상화 시도)문제점 : 대
51페이지 | 2,800원 | 2011.05.12
과학기술정책 내용, 북한 과학기술정책, 독일 과학기술정책, 미국 과학기술정책, 프랑스 과학기술정책, 일본 과학기술정책, 과학기술정책 문제점,과제
예비시험인 국가자격고사를 거친 후 대학별 지원자를 추천한 방식으로 바뀌었다. 그 결과 군제대자의 비율은 상당히 감소하였다. 그 이후 과정으로는 학사를 양성하는 2-4년제의 연구원과 박사를 양성하는 2년제의 박사원이 있다. 이러한 대학원은 일반대학교 뿐만 아니라 과학원 산하 연구소등 여러
15페이지 | 6,500원 | 2011.04.15
교대(교육대학교)성격, 교대(교육대학교)교원양성,교육실습, 교대(교육대학교)와 교육대학원,교수업적평가제, 교대(교육대학교)문제점,제언 분석
예비교사는 무엇을 경험해야 하는가에 대한 문제 해결에 도움이 되는 프로그램과 활동은 교원 양성 대학에서 제공해야 할 기초적인 역할이다. 교양 과정의 교육프로그램은 학생 개인별 학력 수준, 기능 등 사전 학습 경험을 고려하여 필수 과목의 수를 축소하고 선택 과목의 수를 확대할 필요가 있다.
14페이지 | 5,000원 | 2011.04.08
[고교평준화] 고교평준화 찬반입장과 나의 견해A+, 고교평준화찬성, 고교평준화반대
대학별 본고사를 금지하고 예비고사와 내신만으로 학생들을 선발하게 한 것이다. 이후 예비고사가 학력고사, 수능시험으로 변화하였을 뿐, 국가가 주관하는 시험이 대학의 학생선발에 거의 유일한 기준으로 자리 잡았다. 따라서 1980년대 들어와서 고교 평준화 확대정책은 일시적으로 소강상태를 보였
15페이지 | 2,000원 | 2011.03.25