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버스가 운행되며 소요시간은 10~20분 거리이다. 아울러 2008년 12월 개통 예정인 지하철 9호선은 목 2동, 목 3동 북쪽으로 운행하게 되어 있어 향후 지하철 이용에 따른 편리성이 예상된다.철도 이용은 대중교통으로 20~30분 거리에 위치한 영등포역을 이용할 수 있어 편리한 편이다.아울러 이미 운행중
21페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
대우해 주어야 하는 활동.(자신의 역할에 대한 호기심 증대)(2) 의의 : 평시 언어습관이나 타인에 대한 배려의 언어의 중요성, 정체성 확립의 중요성에 대한 자각 도움. 참여와 소통을 통한 흥미와 즐거움을 체험2. 적용방법(1) 시기 : ‘가정’, ‘학교’ 관련 단원이나 시사성이 있는 단원.(2) 내용①
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
대우하고, 그들이 교실공동체의 구성원으로서 성공적인 역할을 수행할 수 있도록 해결책을 모색하는 전체적인 접근을 취하는 것.11. 학부모를 참여시키는 것: 예를 들어, 학급의 규율 계획서를 집으로 보내는 것, 부정적 행동뿐만 아니라 긍정적 행동에 관해서도 학부모들에게 이야기해 주면서 접근하
13페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
버스를 자주 이용하는 나는 하루에도 몇 번씩 부딪히는 상황이 있다. 내가 자리에 앉아있는데 노약자가 버스에 올라타고 남은 자리는 없는 상황은 정말 자주 접하는 상황이다. 나는 이런 경우에 주저 없이 적극적으로 나서서 자리를 양보 한다. 어렸을 때는 칸트가 말한 보편타당한 행위 규범에 따라 당
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
버스를 타고 갔을 경우 1시간이 소요됩니다. 버스를 타고 장거리를 가기 때문에 여러 사람들을 보게 되는데, 가장 갈등이 되는 것은 할아버지/할머니께서 버스에 오르셨을 때입니다. ‘노약자에게 자리를 양보해야한다.’ 는 정언명법입니다. 논리적으로 보편화 가능하며, 또 그 법칙에 따르는 것은
7페이지 | 800원 | 2015.06.27
대우 및 정서적 지지와 보호를 하지 않는 것을 말한다.전통적으로 체벌을 아동훈육의 한 수단으로 여겨오던 관습으로 인하여 가정에서나 학교에서 훈육의 이름아래 아동에게 체벌이 시행되어 온 것이 사실이다. 그러나 이제는 학대와 방임에서 아동을 보호해야 한다는 공공적 인식이 이루어지고 있다
33페이지 | 1,000원 | 2015.06.27
버스, 지하철 안 ⑩ 유원지⑪ 번화한 시내 상가기타 ( )3-4. 폭력 가해자는 어떤 사람 이었는가?① 같은 학교 상급생 ② 같은 학교 동급생③ 같은 반 학생 ④ 다른 학교 친구 및 선배⑤ 불량배 및 모르는 사람기타 ( )3-5. 폭력 당한 이후 누구에게 가장 먼저 이야기 했는가?① 친구 ②
14페이지 | 800원 | 2015.06.27
대우는 미국에서도 오래 된 관습▶ 성차별 예- 학교 입학시 남학생과 여학생의 입학시험 커트라인의 차이- 체육활동을 포함한 과외활동에서의 여학생의 배제(남학생 위주 프로그램)- 임신한 여학생의 퇴학처분 또는 정규수업에서의 격리 - 교과과정 (수학과학 교과서 남성 중심적 교과내용)- 전공
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
레크리에이션 즉석 반응 게임 5가지 야외 레크리에이션 5가지
버스 좌석 좌우를 기준해서 2조로 나누고, 각 조의 같은 좌석에 앉은 사람끼리 어깨동무를 한다. 2. 지도자는 어깨동무를 한 각 조의 맨 앞줄 2사람에게 귤을 1개씩 준다. 3. 귤을 받은 2사람은 어깨동무하지 않은 나머지 한 손으로 협력해 귤껍질을 까서 사이 좋게 반씩 나누어 먹는다. 다 먹었으면 손을
3페이지 | 800원 | 2015.06.27
버스를 타고 다닐 수 있다.2)-(3)-④1 2 ③ n⑤지하철을 타고 다닐 수 있다.2)-(3)-⑤1 2 ③ n⑥택시를 타고 다닐 수 있다.2)-(3)-⑥1 2 ③ n⑦고속버스나 기차를 타고 장거리 여행을 할 수 있다.2)-(3)-⑦1 2 ③ n3) 여가생활단 위과 제코드번호수행성(1)여가시설①여가 활동을 위한 계획표를 작성할 수
10페이지 | 800원 | 2015.06.27