레포트 (25,965)
[바른생활교과]바른생활교과의 성격,목표,교육중점, 바른생활교과의 수행평가,학습평가,지도전략, 바른생활교과의 교수학습방법, 제언
목표, 내용, 교수․학습방법과 자료의 개선을 위한 근거 자료와 수단으로 활용되는 동시에 학생들의 기본 생활 습관 및 예절, 도덕을 준수할 수 있는 능력 및 태도, 민주적 시민 자질 등의 형성을 도울 수 있는 자료로 활용된다고 볼 때,(가) 기본적인 예절과 규범에 대한 지식, 초보적인 판단 능력, 태도
8페이지 | 5,000원 | 2011.05.13
[수학과][수학교육][수학수업]수학과(수학교육, 수학수업) 특성,목표,교육중점, 수학과(수학교육, 수학수업) 지도방법,교수학습자료,교수학습방법
목표, ꡐ무엇을 가르치고 배워야 하는가ꡑ에 대한 해답으로, 즉 수학의 교수․학습에 근거한 도달적 목표를 가리키는 것으로 받아들이기로 한다면 수학과의 목표는 이러한 양측면을 함께 생각해 보지 않을 수 없을 것이다.수학을 가르쳐야 하는 이유로는 여러 가지가 논해지고 있으나, 대체로 다음 세
11페이지 | 5,000원 | 2011.05.11
프로젝트학습(프로젝트기반수업,PBL)특성,목표, 프로젝트학습(프로젝트기반수업,PBL)절차,주제선정,실행, 프로젝트학습(PBL)모형,적용 분석
프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 특성과 목표, 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 절차와 주제선정, 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행, 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 의미Ⅲ. 프로젝트학습(프로젝트
16페이지 | 6,500원 | 2011.04.16
학생중심교육(학습자중심교육)의미,목표, 학생중심교육(학습자중심교육)과 멀티미디어,웹기반교육,가상교육, 학생중심교육(학습자중심교육) 개선방안
학생중심교육(학습자중심교육)의 의미와 목표, 학생중심교육(학습자중심교육)과 멀티미디어, 학생중심교육(학습자중심교육)과 웹기반교육, 학생중심교육(학습자중심교육)과 가상교육, 학생중심교육의 개선 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 학생중심교육(학습자중심교육)의 의미Ⅲ. 학생중심교육(학습자중심
6페이지 | 5,000원 | 2011.04.13
구성주의학습이론(구성주의)원리,학습환경, 구성주의학습이론 수업설계목표,인지적융통성이론,주안점, 구성주의학습이론과 객관주의학습이론 비교
구성주의학습이론(구성주의)의 원리와 학습환경, 구성주의학습이론(구성주의)의 수업설계목표와 인지적융통성이론, 구성주의학습이론(구성주의)의 적용시 주안점, 구성주의학습이론과 객관주의학습이론의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 구성주의학습이론(구성주의)의 성립배경Ⅲ. 구성주의학습이론(구성
16페이지 | 6,500원 | 2011.04.11
제7차교육과정 미술과(제7차미술과교육과정)목표, 제7차교육과정 미술과(제7차미술과교육과정)개정,내용선정, 제7차미술과교육과정 교수학습방법,방향
답변해주기 바란다.넷째, 후속 발전 과제에서 제시한 교과서 개발의 내용을 보면 7차 교육과정에서는 필수 학습요소와 다양한 형태의 학습활동을 유도하기 위해 각종 참고 자료 및 작품을 제시하겠다고 했다. 그렇다면 과거에 비해 교과서의 분량이 많아질 것이고 당연히 학습량도 많아질 것이다 . 학
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.22
토론형수업(토론식학습, 토의수업) 목표와 절차, 토론형수업(토론식학습, 토의수업) 교사역할과 생활화, 토론형수업(토론식학습, 토의수업) 결과
학습의 날, 주말 효행일기 쓰기, 효행 상품권 제작, 가정과 연계한 칭찬 편지 쓰기 등의 효행 프로그램을 운영하여 부모님께 감사하고 효도하는 기회를 갖도록 하였다.6. 자율적인 모둠활동 지도학급 자치회 부서와 소집단 조직의 일원화로 모둠활동을 강화함으로써 또래 집단의 긍정적인 상호관계를
10페이지 | 5,000원 | 2010.09.27
학습목표에 따라 우회적인 접근방법으로 수업을 진행하는 것이 중요할 수 있고, 둘째, 놀이중심의 수업전개를 통해 학생들의 자발적인 참여와 흥미를 유발하고, 셋째, 교육적인 효과를 자연스럽게 달성하는 방안이 필요하다고 생각한다. 참고문헌◈ 김용현, 통일대비교육의 과제와 방향, 중앙교육연
10페이지 | 5,000원 | 2010.02.11
과학과 교육의 본질, 과학과 교육의 유형, 과학과 교육의 성격과 특성, 과학과 교육의 목표, 과학과 교육의 교수학습 계획과 지도방법, 과학과 교육의 과제토의 학습내용, 과학과 교육의 과제토의 학습전개 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과 교육의 본질Ⅲ. 과학과 교육의 유형1. 관념주의 실제론, 상대주의 인
17페이지 | 6,500원 | 2010.02.10
학습목표(수업목표)성격,기능, 학습목표(수업목표)원칙,상세화, 학습목표(수업목표)와 교수목표,과제해결시간, 학습목표(수업목표)위계구조,진술방법
학습목표(수업목표)의 정의와 분류, 학습목표(수업목표)의 성격과 기능, 학습목표(수업목표)의 원칙과 상세화, 학습목표(수업목표)와 교수목표, 학습목표(수업목표)와 과제해결시간, 학습목표(수업목표)의 위계구조와 진술방법 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학습목표(수업목표)의 정의Ⅲ. 학습목표(수업목표)의 분
9페이지 | 5,000원 | 2011.03.22