레포트 (2,034)
담임 교사 만나기를 꺼려하는 이유 Bosch & Kersey, 1994: 89~91ㆍ교사가 자신을 문제 학부모라고 생각할까봐 두려워한다.ㆍ교사가 사용하는 전문 용어에 대한 이해 부족으로 위축된다.ㆍ교사의 권위적인 모습을 두려워한다.ㆍ아이에 대한 인상을 토대로 편견을 가지고 자신을 대할지도 모른다는 두려움이
8페이지 | 800원 | 2015.06.27
임무는 전학온 학교와 어떻게 달랐는가? ( 이전의 학교에서는 담임의 심부름꾼과 같은 역학을 했음 )10. 한병태가 새로운 교실의 분위기에 적응할 수 없었던 이유는 무엇때문이었는가? ( 자신이 옳다고 배워왔던 합리와 자유에 새로운 교실 분위 기가 전혀 맞지 않았가 때문에 ) 11. 전학온 지 둘쨋날 한
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
임무이다. 이러한 위대하고 숭고한 임무를 부모 된 자가 스스로 저버리는 일은 사랑과 책임이라는 덕목과 인간됨에 있어 크나큰 ‘죄’라고 생각한다. 하지만 최근 부모의 사랑과 관심 부족으로 인해 죽음에 까지 이르는 아이들의 이야기가 헤드라인을 장식하고 있다. 불과 1주일 전만 하더라도 3살 남
2페이지 | 800원 | 2015.05.29
이야기를 통한 덕목 교육 - 우정의 의미와 친구의 소중함을 깨닫기
임무 오늘은 4학년이 되는 첫 날입니다. 첫 날부터 뒤늦게 교실에 들어온 아이는 바로 영택이었습니다. 영택이는 양 팔꿈치에 하얀 알루미늄으로 된 목발을 끼우고 걷는 장애아였습니다. 그 날 담임선생님께서는 집이 가깝다는 이유로 석우에게 영택이의 가방을 들어주는 임무를 주셨습니다. 선생님께
4페이지 | 800원 | 2015.04.24
항상 품고 삼니다. 실패했다고 좌절하고 주저앉는 것이 아니라 실패는 항상 성공의 모티브 역할을 하기 때문에 실패를 분석하고 연구하다보면은 성공의 길이 있기 때문입니다. 그래서 저는 좌절과 실패가 절 막는다고 해도 노력을 통해 끝까지 제 맡은 바 임무를 최선을 다 할것입니다. 감사합니다.
2페이지 | 2,400원 | 2015.04.24
임무는 국민의 공동생활에 있어서 질서유지에 그치지 않고 한 사람 한 사람의 국민으로 하여금 최대한의 자아실현을 통하여, 선하고 유덕한 생활을 할 수 있도록 주도적인 역할을 해야 한다는 것이다.㉢ 정신을 식물적 정신, 동물적 정신 및 이성적 정신으로 구분식물적 정신 - 영양섭취와 생육적인
10페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
담임교사 000라고 합니다. 마음까지 싸늘해지는 추운 겨울이 지나고 학교 문이 열릴 때쯤이면 으레 그렇듯 설레는 마음과 더불어 그저 반갑기만 한 봄기운이 물씬 풍겨오는 것 같습니다. 그런데도 오늘 몇 명 학생들을 보니 콜록 거리는 걸 보니 꽃샘추위는 여전히 조심하셔야 할 것 같네요.예비교사 꼬
42페이지 | 3,800원 | 2015.03.29
담임이라고 했을 때는 그 학급의 학생들에게 자기소개를 하고, 오랜 경험담을 말해주면 학생들이 공감을 하고, 미래에 대해 걱정을 하면서 교사에게 관심을 보일 것이고 그 과정에서 자연적으로 친해져 교사와 학생은 서로 동화가 되고 위에 문단처럼 되게 됩니다. 그러므로 학생의 학력을 신장시키는
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
상흔문학과 반사문학 중국 문화 이해 상흔문학 등장 배경 상흔문학 시작과 어원
담임 선생님(班主任)이 게재되었는데, 작가는 이 작품에서 상반된 두 인물을 통해 사인방이 청소년들의 심령과 사상에 끼친 해악과 그에 따르는 교육문제를 비판하고 있다. 이 작품을 기점으로 중국에서는 대량으로 傷痕계열의 작품이 쏟아져나와 일시를 풍미하였다. 원래 ‘상흔’(傷痕)이란 말의 출
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
담임선생님이었다. 반 아이들과 얘기하다 보면 담임선생님 욕이 많이 나온다. 그럴 때마다 나는 아이들에게 “그래도 선생님이 너희를 얼마나 많이 생각하시는지 느낄 수 있잖아. 선생님은 처음 여기 와서 너희 담임선생님 보고 되게 좋으신 분이라고 생각했는데.”라고 했지만 가끔 듣는 충격적인 얘
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
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