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고등학교교육 수준별학습, 개별화학습, 고등학교교육 자기주도적학습, 고등학교교육 문제기반학습(PBL), 문제해결학습, 고등학교교육 협동학습
단원을 강의식 내지 시청각 자료 활용을 통하여 지도한 다음 이질적인 학생들을 모둠으로 구성하고 각자 고유의 역할을 분담시킨다. 그리고 학습단원과 관련한 학습지와 정답지를 주어 학습하게 한다. 그 후 교사가 개인별로 퀴즈를 내어 채점을 하고 이전 성적의 평균점수인 기본점수를 기준으로 향
16페이지 | 6,500원 | 2010.09.27
[문학교육론] 현국어문학교과서에서의 백석`여승`분석 및 비판
심화 학습 분 석 이 단원은 문학의 아름다움을 실현하는 요소가 무엇인지 이해하고, 이를 바탕으로 문학의 아름다움에 대한 자신의 생각을 서로 말해 보면서, 타인의 말을 들을 때 자신의 듣기 활동을 조절하며 듣는 태도가 듣기 활동에 중요한 것임을 깨닫도록 구성되어 있다.대단원 학습목표문학
12페이지 | 1,700원 | 2004.12.08
활동 시간에 발명영재반과 같은 특색 있는 단체를 조직하여 차별화된 발명교육을 실시 할 수 있다. 또한 재량활동 시간을 활용하여 담임이 발명관련 공작활동과 이론교육을 실시할 수 있다. 뿐만 아니라 정규 교과의 단원별로 교사가 교수-학습용을 재구성하여 심화․보충형 학습을 진행할 수 있도록
13페이지 | 5,000원 | 2010.04.16
본시 지도안 - 삼국의 성립과 발전 고구려가 수,당의 침략을 막아 낼 수 있었던 원동력은
활동지, 보충심화학습지, 컴퓨터교과서, 노트, 필기도구, 학습활동지, 보충심화학습지, 연습장단 계수업흐름교 수 - 학 습 활 동수업형태수업매체도달점 및유의점교사 발문과 조언학생 활동과예 상도입인사▶ 인사 및 출석 점검▷ 예의 바르게 인사전체학습수업준비점검▶ 수업
12페이지 | 1,400원 | 2016.07.15
초등 4학년 안내된 발견학습 모형 적용 지도안-여러 지역의 생활
활동에서 알게 된 촌락 생활 모습의 특징을 정리해 본다. 에서는 놀이 활동을 통한 정리 활동을 하고, 에서는 촌락 생활과 날씨와의 관련성을 탐구하는 심화 학습 활동을 한다.2. 단원의 목표 ▶ 촌락을 농촌, 어촌, 산지촌으로 구분하고, 그 특징을 비교할 수 있다.▶ 촌락
9페이지 | 900원 | 2015.04.29
[초등과학교육 모의수업] 초등4 5.열에 의한 물체의 부피 변화 수업지도안
단원이다. 3학년 때 배운 고체와 액체에 대한 기본적인 지식을 토대로 한 단계 나아가 본 단원은 보다 심화된 과학적 원리를 이해하기 위한 가두교적인 단원이라고 할 수 있다. 3학년 때의 과학적 학습이 ‘관찰’과 ‘성질’을 알아보는 활동 위주로 구성이 되어 있었다면 4학년에 들어서는 아동의 인
29페이지 | 2,300원 | 2009.02.13
국어 교수 학습과정안 좋은 느낌 오래오래 학습지도안 좋은 느낌 오래오래 수업지도
활동 반응 심화하기 주변의 인물과 비교해 보기°텔레비전이나 신문에서 보았던 혹은 우리 주변에서우리 이웃에게 사랑을 나누는 사람이 있나요? 발표해 봅시다.°이러한 사람들에게 배울 점은 무엇인가요?6(37)과제정리정리학습정리하기°이웃의 삶에 관해 관심 가지기․이웃의 삶
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
단원에서 교사는 심화과정으로 규칙성과 대응의 내용을 좌표평면으로 확대시켜 점과 좌표평면의 대응으로 학습내용을 구성할 수 있다. 2. 7차 수학과 개정 중점사항인 학습자의 활동을 중시하는 수학교육에 부합하도록 학습자가 생활 속에서 스스로 탐구와 발견을 통하여 구체적인 조작 활동과 사고
1페이지 | 800원 | 2015.06.27
활동을 추가하였다. 또한 각 기능들이 긴밀하게 통합되도록 연습과 활동을 조직하였다. 특히 기존 교재에는 없던 점검하기 활동과 보충 ․ 심화 학습을 구성하여 학습자의 주도적인 활동이 이루어지도록 하였다. 일러두기단 원 구 성1. 제목 관련그림 중심문장2. 대화문, 어휘3. 관련 어휘 4. 문법5.
18페이지 | 800원 | 2015.06.27
초등학교 6학년 영어과(영어교육)주요어휘,이야기지도, 초등학교 6학년 영어과(영어교육)노래지도,챈트지도, 초등학교 6학년 영어과 에듀넷활용교육
심화․보충형 수준별 수업을 실시하기를 권장하고 있으며, 특히 수준별 수업에서는 과제 혹은 활동 중심의 수업을 운영하여 학생들이 자기 주도적인 학습이 가능하도록 명시하고 있다. 따라서 단원의 어느 단계에서든 수준별 수업이 가능하나, 3․4학년에서는 학생의 자율적이고 자기 주도적인 수업이
16페이지 | 6,500원 | 2010.10.12