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[유아발달] 아이의 사생활 제4편 다중지능편을 보고 난 후 현장에 적용하기 위한 시사점
유아발달 아이의 사생활 제4편 다중지능편을 보고 난 후 현장에 적용하기 위한 시사점을 제시하시오 목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 아이의 사생활 제4편 다중지능편을 보고2. 유아교육현장에서 다중지능이론을 적용하고 있는 사례1) 언어지능 사례(1) 사례1(2) 사례2(3) 사례3(4) 사례42) 논리-수학적 지
7페이지 | 2,000원 | 2014.10.07
교육심리학 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론가드너(Gardner)는 전통적 지능관의 한계점을 지적하고 새로운 개념의 다중지능이론을 주장하였다. 이 이론에서는 인
12페이지 | 3,000원 | 2014.09.25
이론의 배경2. 가드너가 제시한 8가지 지능1) 지능의 구별 기준2) 가드너의 8가지 지능3. 다중지능이론의 특징과 비판1) 이론의 특징2) 이론의 비판4. 다중지능이론의 교육적 시사점Ⅲ. 에릭슨의 성격발달 8단계이론1. 에릭슨의 생애와 기본전제2. 주요개념3. 사회 심리적 성격발달단계1) 주요 특성
18페이지 | 3,000원 | 2014.09.16
[교육심리학 공통] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
교육심리학 공통 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 지능이란2. 하워드 가드너(Howard Garder)의 다중지능이란3. 다중지능 이론의 원리4. 가드너(Gardner)의 다중지능이론5. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 영역1) 언어적 지능2) 논리-수학
13페이지 | 3,000원 | 2014.09.13
[영유아교수방법] 구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점
영유아교수방법 구성주의 학습이론과 다중지능이론을 살펴보고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구성주의 학습이론2. 다중지능이론3. 구성주의 학습이론과 다중지능이론의 공통점4. 구성주의 학습이론과 다중지능이론의 차이점1) 구성주의 학습이론 2) 다중지능
7페이지 | 2,000원 | 2014.09.07
지능은 낮을 수 있다는 것이다.지능에 대한 전통적인 관점에서는 수학 성적이 우수한 학생이 높은 평가를 받게 되지만, 다중지능 이론의 측면에서는 논리-수학적 지능이 우수한 학생이나 음악적 지능이 우수한 학생 모두 각 지능의 영역에서 높은 평가를 받게 된다.8가지 지능의 특성과 그에 적합한
8페이지 | 2,500원 | 2014.07.16
다중지능(MI)이론과 교사의 역할 다중지능이론1. 다중지능 이론의 특성2. 영유아 수․ 과학 교육에 주는 시사점뇌 인지과학 이론1. 뇌 발달과 학습2. 영유아 수․ 과학교육에 주는 시사점우리는 성인이 되어 자신의 직업이 적성과 맞지 않아 뒤늦게 새로운 공부를 시작하거나 새로운 직업 선택하는
6페이지 | 2,500원 | 2014.07.16
하워드 가드너의 다중지능 이론 1. 다중지능 이론 등장 배경 2. 재능이 지능이다3. 다름의 미학 4. 재능과 인성의 조화 지능이 높은 아동은 모든 영역에서 우수하다는 종래의 획일주의적인 지능관에 이의를 제기하며, 인간의 지적 능력이 서로 독립적이며 상이한 여러 유형의 능력으로 구성된다는 가
14페이지 | 2,500원 | 2014.07.16
지능의 개념을 설명하는 이론에 대해 기술해 보시오.Ⅰ 서론 지능이 무엇인지에 대해 정의내리기란 그리 간단한 문제가 아니다. 학자들 사이에서도 여러 가지 이론이 있으며, 지능을 구성하는 요인이 무엇이라고 정확히 말하기도 어렵다. 지능을 결정하는 데는 많은 영향 요인이 있으므로 이런 것들
4페이지 | 2,000원 | 2014.07.11
[보육학개론] 영유아 보육프로그램의 종류별 특성 - 프뢰벨, 몬테소리, 프로젝트, 레지오 에밀리아, 다중지능, 발도르프, 포테이지, 뱅크스트리트, 생태보육과정 등
다중지능 접근법□ 가드너(Gardner, 1993)에 의하면 교육프로그램은 다양성을 수용할 수 있으며 지적 가능성을 극대화할 수 있도록 구성되어져야 한다고 주장한다. 따라서 가드너의 다중지능이론은 학습자 개개인이 지닌 능력을 발굴하여 개발하는 것을 주요 교육 목표로 하며, 학습 내용도 주제에 따라
13페이지 | 2,000원 | 2014.06.21