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죽은 사람으로부터 온 편지나는 잘 도착해서 소호를 다니고 이제 막 저녁 먹으러 식당에 들어왔어오래 기다렸니저녁까지 오는 길이 멀었다고만 간단하게 말할게구름은 구름을 몰고 왼쪽에서 왼쪽으로한쪽 귀가 떨어져나간 토끼머리를 흉내 낸 구름들은한쪽 귀가 떨어져나간 토끼머리를 끝까지
4페이지 | 800원 | 2016.10.12
[초등교육론] 인간 존엄성의 문제 - 죽은 사람에게도 인권은 존재하는가 - 정서와 윤리의 관계를 생각하며
인간 존엄성의 문제 : 죽은 사람에게도 인권은 존재하는가-정서와 윤리의 관계를 생각하며1. 도입얼마 전 ‘법의관 사요코’라는 만화책을 봤다. 살인사건의 피해자를 해부함으로써 얻는 정보를 통해 범인을 추격해 나가는 사요코라는 여자에 대한 스토리였다. 그 중 가장 인상깊었던
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
교육학 예술작품에서 나타난 교사상 나의 교사상 죽은 시인의 사회,
예술작품에서 나타난 교사상 ․ 나의 교사상 - 죽은 시인의 사회, 고독한 스승, 언제나 마음은 태양- 차 례 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 교사란 무엇인가?Ⅲ.영화를 통해 본 교사상과 나의 생각1. 죽은 시인의 사회 - 키팅2. 고독한 스승 - 존 클락 3. 언제나 마음은 태양 - 색커리Ⅳ. 나의 교사상 및 느낀 점Ⅴ. 참고
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29
교육학 나의 교사상 우리들의 일그러진 영웅, 죽은 시인의 사회
나지 못하는 인생이 될 것이다. 위의 죽은 시인의 사회에서처럼 교육의 주체 문제를 볼 수 있다. 국가에 이바지하는 것 이전의 자신의 셰계관과 자아실현이 기본되지 않는 다면 그 사람은 다만 일하는 기계에 그치고 마는 인생이 될 것이며 그것을 깨달을 때는 심각한 공황 상태가 될 것이다. 예술작
9페이지 | 1,200원 | 2015.03.29