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교수님과 殷교수님께서 알려주신 李白의 시가 떠올랐다. 仲秋節에 团圆을 하면서 가족들과 함께 李白의 시를 암송한다고 하셨다. 제목은 靜夜思이고 李白이 쓴 시이다. 床前明月光, 疑是地上霜, 擧頭望明月, 低頭思故鄕. 머리맡에 밝은 달빛, 땅에 내린 서리인가? 머리 들어 밝은 달 바라보다가, 고개
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
때, 어떤 사람으로 기억되기를 원하는가? 성공을 어떻게 정의할 것인가?’ 책의 마지막 부분에 이런 말이 나온다. 나는? 내 스스로에게 진지하게 한 번 물음을 던져 본다. “교사생활을 마쳤을 때, 어떤 사람으로 기억되기를 원하는가? 좋은 체육교사, 성공한 체육교사를 어떻게 정의할 것인가?”
2페이지 | 800원 | 2015.04.24
교수님과 학생들의 중간다리 역할을 해주는 의사소통창구가 되었습니다. 이후 토모는 각 학년별 모임으로 발전시켜보자는 교수님의 요청이 있을 정도로 과 내 중요한 학회로 발전하였고, 이는 여전히 제 어린 시절의 자랑으로 기억되고 있습니다.위의 모임을 통해 저는 필요한 것이 있다면 항상 만들
3페이지 | 2,400원 | 2015.04.24
기억력 비상“매우 빠르게 영어 배워”“불과 열 달 만에 3000단어를익혔다.”외국인에 의한직접교수법을 통한영어교육의 큰 성과G. W. 길모어, 서울풍물지고종실록, 고종 24년(1887년) 5월 2일자배재학당 : 영어교육을 목적으로 설립육영공원보다 훨씬 나은 교육성과 거둬교육과사회입학자격에
34페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
기억에 남는다. 학생과 교사 사이는 사회에서 존재하는 여러 관계들을 다 포함하고 있는 것 같다. 어떨 때는 부모와 자식사이 같기도 하고, 친구 사이 같기도 하고, 연인사이 같기도 하다. 내가 만약 그 때 아이를 낙인 찍어버리고, 사회에서 그러한 것처럼 아이를 대해버렸다면, 지금의 그 아이는 계속
3페이지 | 800원 | 2015.03.29
기억에 남고 무엇보다도 나의 흥미를 자극했었다. 학부모의 입장에서는 아이들이 학교에서 보내는 시간 내내 놀다 온 것만 같아 속이 쓰렸을지도 모른다. 하지만 초등학생 아이들에게 많은 양의 지식을 담아주는 것만이 다가 아니라고 나는 생각한다. 이러한 수업진행으로 아이들이 지식 이상의 더 많
4페이지 | 800원 | 2015.03.29
사람풍경 사람풍경 줄거리 사람풍경 독후감 사람풍경 느낀점 사람풍경 감상문 사람풍경 내용 사람풍경 요약 사람풍경 서평 사람풍경 독서 감상문 사람풍경 독서보고서(1)
교수님께서는 우울증 치료의 마지막 단계가 가장 우울증 환자들의 자살률이 높다고 하셨다. 이처럼 완치도 어렵고, 원인도 정확하게 없는 우울증은 정말 불치병일까? 선택된 생존법들에서는 ‘투사’편이 가장 기억에 남는다. 투사는 내면의 부정적인 면을 타인에게 옮겨놓는 것이라고 한다. 이처럼
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교수님과 같이 답사를 가서 교수님이 해주시는 여러 부가적인 설명을 들으면서 여러 곳을 살펴보니 정말 뭔가 더 기억에 남는 것 같다. 그냥 이런 설명이 있지 않았으면 나는 평소에 그냥 그러려니해서 그냥 살펴보기만 했을테니 말이다. 그리고 교수님이 바라보던 시각대로 완벽히 하지는 못하겠지만
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
교수님 수업 방법에 감탄합니다. 전공과목보다 더 많이 공부하고 시간을 割愛(할애) 했습니다. 학생들로 하여금 공부하지 않으면 안 되는 수업방식에 감사드립니다. 만약에 나에게도 대학 강단에 서게 된다면 성경래 교수님 수업 방식을 꼭 따르고 싶습니다. 열심히 공부 할 수 있게 해 주셔서 깊은 감
2페이지 | 800원 | 2015.03.29
제주도 답사 감상문 황사평, 관덕정, 항파두리, 평화박물관
교수님과 같이 답사를 가서 교수님이 해주시는 여러 부가적인 설명을 들으면서 여러 곳을 살펴보니 정말 뭔가 더 기억에 남는 것 같다. 그냥 이런 설명이 있지 않았으면 나는 평소에 그냥 그러려니해서 그냥 살펴보기만 했을테니 말이다. 그리고 교수님이 바라보던 시각대로 완벽히 하지는 못하겠지만
2페이지 | 800원 | 2015.03.29