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학생들의 기초학력저하현상을 유발하게 되었다. 또한, 자기주도적 학습능력이 부족한 학생들의 경우 효과적인 학습이 이루어지기 힘들다는 단점이 존재한다. 7. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점실존주의란 구성주의적 입장에서 인간의 주체성을 강조하기 위한 사조를 의미한다. 이러한 실존
10페이지 | 2,500원 | 2019.01.30
, 여기서 교수적 대화는 학습을 촉진시키도록 계획된 것으로 교수적이며, 강의나 전통적 토론이 아니기 때문에 대화인 것이다. 비고츠키 입장에서 교사의 목표는 학생 모두를 실제 토론에 참여시키는 것이다. 즉, 교사는 학생이 자신의 이해를 구성하도록 돕는 안내자의 역할을 해야 한다는 것이다.
4페이지 | 1,500원 | 2019.01.30
학생들은 제목을 통해서 연상하거나 교사가 제시한 다른 자료나 힌트에 의해 그 작품의 내용을 예측하도록 지도되어야 한다. 묻혀진 기억이나 생각을 되살리기 위한 브레인스토밍이 시도되는 것이다. 예측하기제목에 대해 가능한 화자의 태도나 입장, 상황을 예측해 보는 것이다. 이에 관련된 삽화
16페이지 | 2,300원 | 2019.01.11
[교육과정] 오수벨, 가네, 브루너의 교수이론들을 비교 설명하시오
구성주의의 흐름을 거부하는 보수 세력도 상당히 많은 것이 현실이다. 학생들 역시 행동주의적 접근의 교수 설계에 의한 교수-학습에 익숙해 있다. 한편 구성주의는 자칫 인지 과부하와 방향감 상실을 가져오고, 학력이 저하될 수 있다는 비판을 받고 있다. 구성주의 교육이 학교교육, 기업교육 특히 가
12페이지 | 2,000원 | 2018.12.09
[과학교육] 영유아 과학교육을 위한 교사의 태도와 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오
학생들에게 그대로 전이함으로써 학생들 또한 과학에 대한 부정적 태도를 갖게 된다는 점이다. 그만큼 교사가 갖는 과학교수태도는 중요하다. 또한 최근 구성주의 이론에 기초한 유아과학 교사교육에서 교사가 갖추어야 할 자질로 Novak와 Gowin, Glasersfeld, Goble와 Koballa는 과학지식, 과학활동에 대한 반성
6페이지 | 3,000원 | 2018.12.02
구성주의적 관점구성주의적 관점은 지역사회의 관계 형성 방식에 초점을 두는 것으로, 퇴니스(Tonnies)는 지역사회의 게마인샤프트적(gemeinschaft) 관계 형성과 게젤샤프트적(gesellschaft) 관계 형성을 구분하여 제시하였다. 퇴니스의 구성주의적 관점의 비교5) 사회체계적 관점사회체계적 관점에서는
7페이지 | 2,000원 | 2018.10.29
[지역사회] 지역사회의 개념과 특성, 지역사회에 대한 이론적 관점, 지역사회와 사회복지실천
구성주의적 관점구성주의적 관점은 지역사회의 관계형성 방식에 초곁을 두는 것으로, Toennies는 지역사회의 게마인샤프트적 관계형성과 게젤샤프트적 관계형성을 구분하여 제시하였다. 다음은 두 가지 개념에 대해 비교하여 제시한 것이다.(5) 사회체계적 관점사회체계적 관점에서는 지역사회를 물
6페이지 | 2,000원 | 2018.10.25
어린이집 교사로서 영유아를 교육적으로 어떻게 지원해줄지 구체적인 이론적 근거를 제시해 작성하시오
구성주의 교육신념에서는 지식을 사고의 역동적이고 탐구를 통한 연결망이라고 본다. 구성주의 교육신념을 가진 교사는 전통주의 교사들보다 더 활동적이고 학습 과정에 더 많이 참여한다. 학습은 학생 중심 또는 교사 중심이 아니라 다소 복잡한 활동과 상호작용을 더 많이 요구한다. 이러한 상호작
4페이지 | 3,000원 | 2018.10.16
[영유아교수방법론 A형] 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오
(2007) 유아교수 학습방법, 창지사최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005
14페이지 | 4,500원 | 2018.10.10
[교직실무 A형] 유아교사의 전문성 발달에 대해 설명하고, 유아교사의 역량강화를 위해 필요한 부분은 무엇이 있는지 제언하시오
본질과 방향, 양서원, 2007김무길, 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학, 2005김민진, 유치원과 초등학교 국어과 연계교육에 대한 사례연구, 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회
11페이지 | 4,500원 | 2018.10.10