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능력이 비례한다는 가정이 내포되어 있다. 그러나 무한경쟁시대에 들어서면서 조직은 구성원의 잠재능력을 최대한 이끌어 내는 것이 중요한 경영과제가 되었다. 이를 위해서는 겉으로 드러난 학력, 근속 년수와 같은 요소보다 실제 업무수행과 직접적으로 관련된 실질 능력요소를 기준으로 인력관리
7페이지 | 5,000원 | 2013.08.08
능력주의의 조화연공주의는 구성원들을 승진 ․ 승급시킬 때에 연령, 학력, 근속 연수와 같은 속인적인 요소를 우선시하는 것이다.능력주의는 구성원들의 승진, 승격, 승급에 있어 개개인의 실적과 성과에 기반하는 능력의 우위를 중요시하는 인사제도이다.(3) 근로생활의 질 향상종업원이 그들의
6페이지 | 1,000원 | 2007.12.13
[인사관리] SK텔레콤, KTF, LG텔레콤 -통신3사의 경력개발계획 비교
구성원이 조직 내에서 활동함에 있어 개개인의 업무적성, 희망(근무지, 근무부서, 직종), 능력 등과 연계하여 조직과 개인에게 바람직한 경력을 쌓아갈 수 있도록 하는 의도적이고 제도적인 제반노력을 의미한다.개인의 입장에서는 조직의 성장과 발전에 기여하면서 희망과 적성에 맞는 직무를 통하
17페이지 | 1,700원 | 2007.02.27
능력원칙(과거경험과 능력, 현재의 자격→정확한 능력판단)▶ 구성원의 이상적인 모습 ▶ 인적 자원의 확실 비용▶ 지원자의 관심사항 파악(지원성향 파악 & 자원관리 제로 설립 운영 → 지원 자유인)▶ 모집 관행에 대한 법적 규제 (모집의 공정성 EX 남녀 고용평등.)제2절 모집관리 1. 개념 : 조직
10페이지 | 1,200원 | 2004.08.26
구성원이 지위에 맞는 업무수행을 하도록 도와줌, ③구성원의 능력 계발을 극대화, ④개인의 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위해 인력을 유치․개발․유지하고 동기화 하는 것.⇒①유능한 인적 자원의 확보②인적자원의 계속적인 능력 계발 도모③직무에 최선을 다할 수 있도록 제반
9페이지 | 800원 | 2015.06.27
[교육경영] 리더십의 유형과 접근 방법 -상황적응론, 변혁적 및 도덕적 리더십
능력을 가져야 한다. 구성원의 능력과 동기가 다양할수록 리더는 그러한 차이를 정확하게 파악하고 평가할 수 있는 감수성과 진단능력을 가져야 한다. 상황적응론은 특성론이 강조하는 리더의 특성, 상황론에서 상황, 행동론에서 지도성 유형을 포괄하는 이론이다. 이 세가지 관점을 포괄하기 때문에
18페이지 | 2,800원 | 2008.01.11
구성원이 능력. 경험. 지식을 많이 갖고 과업이 명확하고 관례적이면 과업지향지도성은 필요하지 않다. 과업이 본질적으로 만족스럽고 구성원들의 응집성이 높으며, 관계지향지도성은 유용하지 못하다. 이러한 상황론 접근의 단점은 상황요소에 국한하여 수동적인 입장에서 지도성 행위를 봄으로써,
10페이지 | 5,000원 | 2007.08.02
구성원의 직무수행능력과 수용 태세 등 가치적 기준강조• 인공서열주의 : 근무, 연수, 연령, 경력, 학력 등의 기준강조③ 공정성 유지의 원칙 : 학교 급별, 공․사립 별, 성별, 지역 등의 이유로 인해 차등을 두어서는 안 될 것이며 누 구나 능력에 따라 동등한 기회가 부여되어야 한다.④ 적재적소 배
32페이지 | 2,100원 | 2008.11.11
구성원의 직무수행능력과 수용 태세 등 가치적 기준강조• 인공서열주의 : 근무, 연수, 연령, 경력, 학력 등의 기준강조③ 공정성 유지의 원칙 : 학교 급별, 공․사립 별, 성별, 지역 등의 이유로 인해 차등을 두어서는 안 될 것이며 누 구나 능력에 따라 동등한 기회가 부여되어야 한다.④ 적재적소 배
34페이지 | 3,000원 | 2008.01.11
능력이 신중히 고려되어야 한다.집단지도에서의 프로그램은 다음과 같은 기준을 만족시켜야 한다.- 구성원의 욕구와 관심에서 나와야 한다.- 구성원의 연령, 문화적 배경, 경제적 차이가 고려되어야 한다.- 구성원의 자의적 선택기회가 보장되어야 한다.- 융통성과 다양성이 있어야 한다.집단 프로
3페이지 | 1,000원 | 2020.06.11